教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 浅论如何保证建筑节能施工质量

浅论如何保证建筑节能施工质量

上传者:网友
|
翻新时间:2013-12-18

浅论如何保证建筑节能施工质量

浅论如何保证建筑节能施工质量 浅论如何保证建筑节能施工质量 浅论如何保证建筑节能施工质量 更多精品文章来源自3edu教育网

摘 要: 提高建筑节能工程施工质量, 创造健康、舒适、安全的居住、工作和活动空间,实现人与自然的和谐发展, 是建筑节能施工管理的工作目标。本文介绍了建筑节能工程一般要求,提出了建筑节能施工质量控制的有效措施。

关键词:建筑 ;节能施工 ;质量控制 ;有效措施

建筑节能是一项系统工程,它涉及到建筑设计、建筑材料、建筑施工、采暖空调、物业管理、政策法规等诸多方面。参与各方必须紧密协作,把好质量关,提高建筑节能工程施工质量, 创造健康、舒适、安全的居住、工作和活动空间,实现人与自然的和谐发展。具体应以规范指导工作, 做好事前、事中的过程控制,以动态控制为主; 实现工作的预见性、计划性和指导性, 形成科学的控制方法;严格执行施工管理程序, 使施工过程中各主要环节、主要工序处于受控状态, 从而把握住施工过程中活动脉搏;及时发现问题及时解决问题; 通过控制的程序化、标准化和科学化,做好质量的过程控制,从而圆满地完成建筑工程节能施工任务。

一、建筑节能工程一般要求

1.建筑施工单位须具备相应的资质,施工现场应建立、健全相应的质量管理体系、施工质量控制和检验制度,并具有相应的施工技术标准。

2.图纸须符合建筑节能要求,设计变更不得降低建筑节能效果。当设计变更影响建筑节能效果时,须经原施工图纸设计审查机构审查,在实施前办理设计变更手续,并获得监理或建设单位的确认。建筑节能工程应按照审查合格的设计文件和审查批准的施工方案施工。

3.节能保温工程应选用经过技术鉴定并推广应用的建筑节能技术和产品以及其他性能可靠的建筑材料和产品,严禁采用明令淘汰的建筑材料和产品。

4.建筑节能材料和设备等进场验收时,要进行外观检查、质量证明文件核查和进场材料抽样复验(见证取样送检),复验项目应按《建筑节能工程施工质量验收规范》的要求进行。

5.建筑节能工程应单独组卷。建筑节能分项工程和检验批的验收应单独填写验收记录。建筑节能分部工程质量验收合格的条件是:

(1)分项工程全部合格质量控制资料完整;

(2)外墙节能构造现场实体检验结果符合设计要求;

(3)严冬、寒冷和夏热冬冷地区的外窗气密性现场实体检测结果合格;

(4)建筑设备工程系统节能监测结果合格。

(5)单位工程验收应在建筑节能分部工程验收合格后进行。节能保温施工质量验收不合格的居住建筑工程不得进行竣工验收、不得交付使用。

二、建筑节能施工质量控制的有效措施

1.施工前准备控制要点

对节能工程施工图设计文件审查并备案。涉及节能效果的设计变更应重新报审,并经建设、监理单位确认。审批节能工程施工专项方案及节能监理规划和实施细则。节能专业施工人员应进行岗前培训及技术交底。建设、设计、施工(含分包)、监理等各方责任主体应做节能示范样板并共同确认。

2.规范各责任主体质量行为

节能工程质量是工程建设各责任主体共同活动的结果,建设单位、勘察设计单位、施工单位、监理单位及质量检测机构的质量行为直接影响工程质量,必须严格规范各单位的质量行为,尤其是建设单位,有选择勘察、设计、施工单位的权力,在整个建设活动中属于主导地位,如果建设单位提出不合理要求,客观上处于从属地位的其他责任主体单位往往选择服从而放弃了原则。因此,建设单位为第一责任者。为确保节能工程整体质量,应规范参建单位的质量行为:

(1)各级工程建设主管部门应加强对建设单位的监督管理。

(2)积极实施工程质量保险制度。

(3)进一步明确建设单位的民事责任、行政责任和刑事责任。

(4)建立勘察设计保险制度,加强设计单位在施工过程中质量责任,参加关键部位的检查验收。

(5)施工单位和监理单位要人员到位且严格执行强制性标准,规范施工准备,质量管理、质量检查、质量验收等各环节的控制要点,严格按图纸施工,按规定进行检查评定和验收,确保节能工程质量。

3.控制好材料、器材和设备质量

建筑节能材料、器材和设备的性能应符合设计文件要求,应有合格证、说明书、型式检验报告、定型产品和成套技术应用型式检验报告、进场验收记录。节能材料、器具和设备均应实行见证取样检测。对建筑节能材料质量产生质疑时,应对建筑节能材料按一定比例委托具有相应资质的检测单位进行检测。

4.节能工程实体质量控制要点

根据建筑节能分项工程划分和规范要求,加强对建筑节能工程实体质量的现场抽查和资料核查,主要内容包括:墙体保温隔热材料的厚度、保温板材与基层及各构造层之间的粘结或连接质量,保温板材与基层的粘结强度现场拉拔试验报告,保温浆料分层施工的粘结质量,锚固件数量、位置、锚固深度、拉拔力试验报告及后置锚固件锚固力现场拉拔试验报告,外墙热桥部位保温措施;幕墙和门窗玻璃品种、规格和金属型材隔断热桥措施、遮阳措施和安装质量以及非透明幕墙保温层种类、厚度、隔汽排水构造等保温措施;屋面保温层厚度和铺设质量;需保温的地面保温层构造形式、厚度和外观质量;给排水及采暖系统的设备配置和安装质量;通风与空调节能工程中的送、排风系统及空调风系统、空调水系统的制式,各种设备、自控阀门与仪表的安装,空调系统的分室(区)温度调节功能及相应的计量功能,空调系统试运转和调试记录;配电与照明节能工程见证取样送检记录,低压配电系统选择的电缆(电线)截面、电阻值;监测与控制节能工程;通风与空调监测控制系统的控制功能及故障报警功能等。

5.施工检查中质量问题处理

检查发现违反规范规程的一般问题,应督促责任单位落实整改。检查时发现违反规范规程中“强制性条文”的、没有进行施工图设计文件审查的、不按审查合格的设计文件施工的、没有进行建筑节能专项备案的、建筑节能设计变更未进行复审和备案的、没有建筑节能专项施工方案的、没有做建筑节能工程施工示范样板的,应当下达《责令暂停施工通知书》,经整改复查合格后,方可复工。

6.节能分部工程质量验收

(1)建筑节能工程验收应满足以下条件:施工单位出具了建筑节能分部工程质量验收报告,建筑围护结构的外墙节能构造实体检验,严寒、寒冷和夏热冬冷地区的外窗气密性现场实体检测,采暖、通风与空调、照明系统检测资料等合格证明文件,施工过程中发现的质量问题整改报告等;重点部位隐蔽验收记录和相关图像资料及验收记录齐全且符合要求;设计单位出具了建筑节能工程质量评估报告;监理单位出具了节能工程质量评估报告。

(2)节能工程质量验收:对节能工程实体质量进行抽测,对节能工程建设强制性标准执行情况进行评价;对节能分项、分部工程质量进行验收并形成记录,出具节能工程验收报告。

总之,能源是发展国民经济的基础,而建筑节能也越来越被国家重视,最近几年,国家相继颁发了一系列建筑节能标准来规范建筑节能市场。影响建筑能耗的因素很多,除了建筑设计要符合国家的节能标准外,施工中严格按照要求控制节能工程质量也是非常重要的。在建筑节能跨越式大发展的条件下,我国的居住建筑墙体节能应以外墙外保温作为主要技术,发展高效、经济的保温材料和先进的构造技术已成为我国居住建筑的墙体节能的当务之急,只有采取强化节能的措施和提高效能的政策,才能形成能源可持续发展的新机制。

参考文献: [2] 毛继东. 浅谈建筑节能[J]. 陕西建筑, 2008,

(1

2) .

[3] 李爱月. 浅谈建筑节能及其施工质量控制[J]. 科技情报开发与经济, 2011,(0

1) .

[4] 曹志猛. 我国建筑节能现状分析与综合利用[J]. 新疆电力技术, 2011,(0

2) .

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

弟弟“造桥”
游奉贤海滩
我是男子汉
寒假,我讨厌你
小表妹的二三件事
秋天观感
我能为他人做什么?
运动会稿
参观大雁塔广场
一份沉甸甸的爱
我希望的房间
我们学校来了位洋老师
我们班的新班主任
读《滥竽充数》有感
2011年度职称聘任工作总结
学校关心下一代工作总结
2011—2012学年高一语文备课组第二学期期中总结
上半年扶贫开发工作总结
2011年学校教导处年终工作总结
上半年学校工会工作总结
学校“三风”建设工作总结
小学创建平安校园工作总结
关于特教学校活动的总结
2011学年第二学期政教工作总结
2011年上半年学校工作总结
绿色学校建设工作经验总结
2011年学校图片馆评建工作总结
2011-2012年绿色学校工作总结
2011年英语教研组学期工作总结
论基本权利谱系中的公民养老权(1)论文
谈非情节化叙事策略在贾樟柯电影中的应用
期货结算法律关系探讨(1)论文
探析音乐在舞蹈教学中的作用与影响
绿色产业的发展与环境法修改(1)论文
论观念艺术的当代价值及困惑
关于学龄期自闭症儿童注意力选择性特质与适应策略研究
谈媒介体育畸变困境下的媒体自律
浅析空间的营造与视觉的色彩
论中国传统艺术在现代标志中的应用
浅析微型课题研究的特点、步骤及实践反思
浅议中国民间美术的现代审美
我国境外投资所得税制度评析(1)论文
论赏识教育激发学习动力
探析民族地区地域文化的电视传播策略
《这片土地是神圣的》教学反思
《唯一的听众》教学设计与反思
《唯一的听众》教学后记
《只有一个地球》
《唯一的听众》两次的聆听
《一面》
《少年闰土》第二课时教学设计
《唯一的听众》中的阅读评价
《少年闰土》
《唯一的听众》教学设计和教后反思
《少年闰土》教学回顾与反思
《唯一的听众》
《用心灵去倾听》教学设计
《穷人》续写有感
《唯一的听众》教学反思