关于共青团服务于高校就业创业一体化教育新职能的分析

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[论文摘要]高校就业创业一体化教育是国家和社会发展的必然需求，也是社会主义市场经济体制下高等教育发展的必由之路。高校共青团组织具有覆盖率高、集聚性强的特点，应积极发挥共青团的引导、组织、创新、服务、反馈职能服务于大学生就业创业一体化教育，切实提高大学生就业创业一体化教育的实效性。

[论文关键词]共青团 就业创业 一体化 新职能

一、问题提出的背景

胡锦涛同志在十七大报告中指出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，创业是就业之母，要扩大就业岗位就要大力鼓励创业”，强调“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。21世纪是知识经济时代，普通高校应紧紧围绕培养“具有创新精神和创业能力的高级专门人才”的高等教育培养目标，针对大学生急需提高的就业、创业能力，整合资源，做好就业创业教育。

大学生作为一个重要而特殊的群体，其健康成长和协调发展，关系到国家的前途和命运。高校团组织是高校中成员最多的团体，充分发挥团组织对广大团员青年的引导作用，通过选取适当的载体和实践活动来推进以创造性就业为目的的就业创业一体化教育，既能够促进共青团育人和科技创新、创业实践的有机结合，又能拓宽学生就业渠道。因此，高校共青团工作必须要敢于而且也要善于面对新情况、新问题，承担起在大学生就业创业工作中的责任，开创出高校共青团工作积极服务于大学生就业创业一体化教育的新局面。

二、共青团服务于高校就业创业一体化教育的必然性

2 高校共青团服务于大学生就业创业是高校人才培养的内在要求。近年来，我国高等教育实现了跨越式发展，高校毕业生数量大幅度增长，毕业生的就业压力也日益增大。在这种背景下，能够实现就业与创业兼顾的创业教育开始在我国高等教育领域兴起。创业教育不仅是大学生自主就业的教育途径，而且是大学生实现成功创业的基本保证。就业创业一体化教育已成为21世纪世界高等教育的发展趋势，联合国教科文组织曾经提出，“学习的第三本护照”就是创业能力，创业教育与学术性教育和就业教育具有同等重要的地位。因此，共青团服务大学生就业创业一体化教育是高校培养社会所需人才的内在要求。

3 服务好高校就业创业一体化教育是共青团服从党政大局的必然要求。就业是民生之本，是党和政府长期以来高度重视的重要问题。大学生的就业创业，本质上是青年人才资源开发利用的问题。这个问题解决不好，就是对人才资源和国家财力投入的极大浪费。高校作为中国文化事业的前沿阵地、高素质人才的培养基地，应该更好更快地加强学生就业创业一体化教育体系的构建，进一步做好创业教育，培养出一批批具有创业能力的大学生。因此，无论是从贯彻落实科学发展观的角度，还是从促进国家可持续发展的角度，优先服务好大学生就业创业都是高校共青团服从党政大局的必然要求。

三、共青团服务于高校就业创业一体化教育的新职能与途径

1 挖掘共青团的引导职能，形成就业创业一体化教育核心价值体系。以共青团工作中的“示范点”“党团员先锋岗”等为载体，实施“双培养”，既把创业成果突出的大学生培养成党团员，又把党团员培养成创业先锋，实现“团建”与“创业”的互动双赢。高校共青团工作通过其特有的“推优入党”等职责，培养已创业的优秀学生入党，有利于对其他学生进行引导。创业学生成长、成才的过程，可以有效地激励学生思考自己该如何做、怎样做。在包含多个创业党团员榜样的党(团)支部的形成和发展过程中沉淀下来的组织文化和核心价值将使其他学生产生对组织目标、行为准则及价值观念的“认同感”，自觉接受组织的共同价值及行为准则并付诸行动，从而产生出更多的创业群体。"

2 突出共青团的组织职能，形成就业创业一体化教育养成体系。充分发挥学校共青团的特色与优势，大力宣传就业创业一体化教育理念。与就业部门和企事业单位增进交流，深化职业规划指导。重视学生的个性发展和兴趣爱好，积极营造良好的创业教育氛围，改变学生长期形成的“适应性教育”习惯。聘请成功企业家、社会知名人士和成功创业的校友，开设系列讲座，以短期讲学的方式参与大学创业教育项目，与学生互动交流，增强学生的创业感受。他们在进行全方位指导和传授基本知识、基本方法的同时，将自己的创业经历与教学内容相融合，形成产、学、研相衔接的培养链。利用共青团的组织职能，营造一种鼓励创新、支持创业的良好校园文化氛围，有利于学生就业创业能力的养成和高校创业教育体系的构建。

3 发挥共青团的创新职能，完善就业创业一体化教育实践体系。针对大学生就业创业难的问题，要以大学生创业服务基地为依托，发挥共青团工作的创新职能，“把支部建立在大学生创业服务基地上”，同时按照共青团工作全覆盖的要求，组建大学生创业服务基地特色团支部和服务中心。依据创业服务基地的功能定位，设立咨询服务、教育培训、创业实训、学习阅读、文化沙龙五大内容，为创业大学生搭建交流平台。同时，广泛开展“三走进”活动，即走进校园、走进企业、走进园区，让学生用一种体验的态度进行创业就业实践活动。通过这些实践活动，培养大学生的自主、肯吃苦、敢冒险、会创新、善合作的创业意识，增强大学生对市场经济环境的认知，并学会扬长避短，加快科技成果的转化，为适应未来的社会竞争积累更多的知识和经验。

4 提升共青团的服务职能，强化就业创业一体化教育服务支持体系。依托共青团组织覆盖面广、服务性强的特点，可在团建工作中建立大学生创业网站、QQ群、创业论坛，编印大学生创业手册，定期举办创业成功人士“双创会”，分享创业成功经验。同时，要积极争取多方支持。加强创业教育战略规划，要在资源配置、条件保障、政策统筹等方面为创业就业教育提供强有力的服务支持；开展更系统的创业理论研究，注重实证分析，为创业教育提供更深入的理论指导；加强创业教育成果的宣传，对创新创业活动成果，辟出专门的宣传橱窗进行重点宣传；建立一站式创业发展服务网络，及时刊载学生创业活动动态，交流创业教育经验；帮助创业主体创造和识别创业机会，提供获得创业融资、创业组织结构设立和内部管理等方面的专业咨询服务。

5 优化共青团的反馈职能，建立就业创业一体化教育评价体系。服务社会是高校的任务之一，社会评价应作为就业创业一体化教育评价的重要参考依据。通过社会对学生能力进行评价反馈，对指导高校制定和调整就业创业一体化教育教学任务、组织教学活动具有重要推动作用。依托共青团组织的信息反馈，在学校团委、各二级学院团委及各团总支(支部)之间建立联系。一方面把创业教育纳入各学院团委年终考核体系，建立规范的评价标准；另一方面创建创业教育二级示范团委，定期开展创业教育示范评估工作，总结推广经验，发挥示范效应。同时，努力搭建高校、社会、企业、政府等方面良性互动的就业创业一体化教育系统，迅速提升就业创业一体化教育的社会认可度和支持度，形成有力的社会支撑体系和评价体系。

四、结语

服务大学生就业创业一体化教育是高校的一项长期而重要的工作。要遵循共青团工作规律，有效发挥共青团组织的引导职能、组织职能、创新职能、服务职能、反馈职能，全方位深入拓展实施渠道，不断完善大学生就业创业一体化教育体系，使创业意识深入人心，全面推进高校大学生就业创业一体化教育工作。 <>