翻新时间:2013-12-18
探析水泥混凝土路面病害处理方法(1)论文
论文摘要:自上世纪90年代,全国很多的水泥混凝土路面都达到了设计使用年限,要进行各种形式的旧路改造。水泥混凝土路面本身存在许多固有缺点也暴露了出来,例如抗折强度低、韧性低、脆性大、易开裂等。
在车辆荷载和环境因素下,水泥混凝土路面在使用初期或经过一段时间使用后容易出现一定程度的损伤破坏,如路面表面出现细小的裂缝、坑槽、露骨,路面板出现裂缝、断板,接缝产生错台等危害。基于这种情况,水泥混凝土路面的病害处理技术也得到不断的发展和完善,尤其是沥青罩面层技术逐渐显示出便利、高效、平整度好等优点! 关键词: 水泥混凝土路面 沥青罩面层 裂缝 脱空板 0 引言 水泥混凝土路面是一种刚度大、扩散能力强、稳定性好的路面结构。
随着修筑里程的增长,实践经验的积累,科学研究的深入,水泥混凝土路的修筑技术逐步改进,质量不断提高。加之水泥混凝土路面的适应性及抗灾能力强,能较好的满足现代化交通的要求;就材料而言,沥青供应缺口很大,质量不易保证,对石料的要求较高,而水泥材料可就近供应。
因此,水泥混凝土路面得到了较快地发展。 1 沥青罩面层技术应用分类 采用沥青面层作为原路面的罩面层是一种非常典型的补强方法,这种形式的路面结构能吸收两种材料的优点,原有水泥路面可以提供稳定、坚实的基层,沥青罩面层可以提供摩阻系数高、平整度好的表面层,大大改善了路面的使用性能。
在进行沥青罩面之前,必须对原路面的破坏进行相应的处理,保证沥青罩面层的正常施工,充分发挥其作用。处理包括下面这些方面:①沉陷、软弱地基的处理;②表面破损的处理;③断裂板处理;④断裂板处治。
关于混凝土路面断板的修补措施,我国在近几年已有部分单位进行研究探讨。在研究初期,一般是一旦发现断板,则将该块板全部刨除,并整板铺设钢筋网,使之能够独立工作。
但这种方法既费时费力,又不经济,同时影响交通的正常运行,目前已不采用。实际上混凝土路面断板发生后,并不能说明已经完全丧失使用价值。
2 裂缝宽小于3mm的断板修补 2.1 直接灌入法:适用于施工中产生的混凝土收缩裂缝。在未通车前,一旦发现混凝土板出现裂缝,可用聚硫环氧树脂材料等直接灌注。
2.2 注射器注射法:此法适用于通车时间短,裂缝内杂物少,较清洁、干燥裂缝宽度在3mm左右的路面断板修补。具体工序如下:①清缝:采用空气压缩机配特制喷嘴吹于缝隙,并用细铅丝小钩子充分掏尽缝隙中的泥土等杂物;②配灌缝材料:将小包装主剂与固化剂按2:1比例掺配。
一般小包装为1kg,混合剂分A桶主剂0.67kg和B桶固化剂0.33kg二个桶装,操作时只需将固化剂直接倒入主剂中,搅拌至颜色均匀即可;③注射器注射:使用50ml医用注射器抽入混合剂,对准插入缝隙注射,由中线向两边逐点注射至缝隙填满。若先注射段落渗入较多,应及时补注至饱满,若15min内不再渗入则可认为已注满缝隙,整个缝隙注射完成后,撒少许干水泥拌砂混合料覆盖,3h后即可开放通车。
该操作应在配料开始90min内完成,否则材料将凝固,无法使用。 3 水泥混凝土板面局部修补 《公路养护技术规范》(JTJ073-
9
6)规定,混凝土路面断板可以采用局部条块锯除罩面修复法。要求横向切开表面≥7mm深(非全厚度的修补),平行断板两侧各15cm宽(两条切缝的距离应视断板裂缝的弯曲程度确定),在垂直断板方向上加长30cm,最小直径12mm,间距不大于20cm,平行断板横向绑扎最小直径6mm,2~3根的螺纹钢筋网。
然后,在凿开的7~12cm深以及清理干净的表面上,涂低水灰比的水泥浆或树脂粘结剂,再浇筑同颜色高强补偿收缩混凝土,表面修整成与路面平整度及抗滑构造相同。根据此规定,视板面断裂损坏程度不同分三种方式修
下载文档
网友最新关注
- 读书之快乐
- 新村鱼乐池
- 古诗三首
- 我们的校园
- 一颗纯洁的心
- 欢声笑语满校园
- 和白色垃圾告别
- 日出
- 我是文明守法的小公民
- 我爱我家
- 游戏光碟里的秘密
- 礼物搜索“战”
- 我敬佩诸葛亮
- “老顽童”爷爷
- 世界冠军——刘翔
- 我国电子政务发展中的心理障碍思考-教育心理学论文(1)
- 电子政务建设与民营企业的互动发展(1)论文
- 关于公路养护单位加强内部审计的探讨
- 教育局电子政务工作总结2013年工作计划论文
- 事业单位审计风险防范对策措施探讨
- 论加强事业单位的审计工作的思考
- 工程项目审计存在的问题与思考
- 风险导向内部控制审计方法研究
- 商业银行计算机审计分析模型的集成化与智能化分析与研究
- 电子政务绩效评估的研究综述(1)论文
- 电子政务下广东省计算机审计评估体系研究(1)论文
- 强化我国企业内控审计方法研究
- 商业银行IT审计面临的挑战
- 试论事业单位内部审计的重点与难点及对策
- 探析我国电子政务发展问题及路径选择(1)论文
- 《荷叶圆圆》文本解读与教学设计
- 《古诗两首》教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 尊重选择 发展个性──《荷叶圆圆》教学案例与反思
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例与评析
- 《荷叶圆圆》教学案例及反思
- 《荷叶圆圆》教学案例与反思
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例及反思