翻新时间:2023-07-18
如何历练成优秀的建造师
建造师作为项目的协调者、指挥者,需要具备许多基本的优秀的品质,才能得到项目成员、企业和社会的认同,同时他的品质和成长是建立在企业、社会文化和价值观的基础上。
作为团队中的人或者是个人,都需要精力来完成需要完成的任务,而精力
力是有限的,每个人从性格、知识、想法等又有那么多的不同,怎样平衡自己,同时平衡别人,乃至团队是一个值得需要思考的问题。
现在的中国社会正处于“物质文明” 的转型期,在股市和投机中暴富的人比比皆是,带动现今的人们往往思考问题和采取一个行动以物质利益为驱动力,形成了“唯物质化”,而缺乏了一种信仰。殊不知成果是在勤奋和克服了“不适”或者挫折之后,才能形成积极和正面的信仰,才能真正理解什么是可贵的,什么是真实可靠的。
建造师需要有较强的平衡能力,建立较为积极的信仰,例如正直、优秀、尊重他人、完好的婚姻等。这些信仰是需要一些行动来体现的。一方面给出自己的空间,包括和家人的感情生活沟通,身体的锻炼,良好的习惯等,使忙碌或者疲惫的心得以修整、释放;另一方面在情感、思想、身体上,弄清楚什么是自己真正喜欢的,同时突破一些令自己“不适” 的感觉,得到应有的历练。在这两方面上使人形成良性的循环,像钟摆一样,得到精力的恢复,达到内心的平衡,才有能力坦然面对看似更为繁杂的事情。
建造师的行为导向受到企业或者社会的文化氛围影响较大。如果一个企业或者社会所“潜在”的价值观从本质上不能和建造师相投,那么只有两种选择,一种是选择离开,找寻更符合自己的轨迹和环境;另一种是学会适应,用自己的行动为企业或社会改变什么,做出什么。这些都需要建造师或者作为单个的人发自内心的信仰。
前不久去了一位同学开的一家小公司,公司正在大规模招人,扩大业务,招聘的是大学本科毕业的人,开出的工资都不高,加班是家常便饭,加班费也是非常有限的。就是这样,应聘的人都是心甘情愿,排着长队期望得到Offer。进来公司后,一个人往往压着几个项目,工作几个昼夜也是常有的,累得直哭,但是也得挺着,这一切只是为了能得到一个工作机会和工作经验。而公司制定的制度是只要你有能力,加薪的跨度很大;如果不行的话,淘汰和减薪也是经常的事。从而让每个人体会到自己劳动的成果。
我不完全赞同这种压迫性的管理,人是需要管理精力的,而不是管理时间,人一旦失去了这种生活的调节,很难有好的状态为项目服务。
但是为了公司的利润、生存和发展,这时候的人们不应该只局限于当前所有的。而是需要信仰,面对现实,调整自己,随着时间的推移,经验的增长,正是以往经历的“不适”和由于项目的成功获得的荣誉,会给人带来发自本能的、内心的平衡,产生无限的能量。
基于以上提出的观点,对于建造师或者个人来说,成长是重要的,学会冷静、灵活处事、领导力等等,都需要在实干和思考中一步一步地完成,在一个一个的“不适”中成长壮大
下载文档
网友最新关注
- 包粽子
- 读后感
- 端午节
- 卖报记2
- 今年特殊的端午节
- 给雒市长的一封信
- 快乐的劳动节
- 滥竽充数(续写)
- 小学生使用零花钱情况的调查报告
- 快乐地成长
- 魔法星球历险记
- 学《游园不值》所想到的
- 别开生面的一堂课
- 我为创卫添光彩
- 端午节
- 县委办公室主任全年工作总结
- XX年公司分管领导个人工作总结
- XX年个人总结(街道办事处主任)
- XX年思想政治学习总结等四篇
- 公司个人总结
- XX年离退休干部工作处个人工作总结
- 县委宣传部长个人工作总结
- XX年企业个人工作总结
- 中级职称评审个人小结
- XX年个人工作总结(小学教师)
- 乡镇工作总结乡镇干部个人工作总结
- XX年个人总结
- 规划局个人总结
- 离退休干部工作处个人工作总结
- #厂二XX六年精神文明建设工作总结
- 论行政诉讼与法治国家(1)论文
- 民事诉讼法断想(1)论文
- 诉讼主体问题
- 不安抗辩权的法律救济思考(1)论文
- 行政审判之公正与效率问题探讨(1)论文
- 关于不安抗辩权的法律思考(1)论文
- 论司法独立及其实现(1)论文
- 民事诉讼法确立诚实信用原则的法律思考(1)论文
- 司法管辖权与电子商务纠纷(1)论文
- 司法解释“立法化”现象探微(1)论文
- 浅析法官的任职回避(1)论文
- 海事司法体制的回顾与评价(1)论文
- 海事审判实体正义的程序保障初探(1)论文
- 破产程序中的可诉行政行为与诉权配置(1)论文
- 第 三 人 参 加 仲 裁 程 序 初 探(1)论文
- “心灵对话”,彰显动态生成──《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段
- 《送元二使安西》评课材料
- 《送元二使安西》教学案例
- 《送元二使安西》听课有感
- 莫道前路无知己,只缘未到春深处──《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教后感
- 《送元二使安西》课堂教学实录
- 《古诗两首》教学实录
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
- 《古诗两首》教学实录
- “自主、合作、探究的学习方式”探微
- 是“西出去”还是“西出来”?──听教学《送元二使安西》的思考
- 《古诗两首》教学杂谈
- 探究“古诗两首”对读的教学策略
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断
- 听课感受