翻新时间:2023-08-06
二胡名曲的跨界尝试
二胡名曲的跨界尝试 二胡名曲的跨界尝试
一、感性与理性相交织的多层次结构特征
二、环环相扣、浑然一体的主题材料
三、作品的艺术特点
二胡协奏曲《涛声依旧》在乐队编制、调性与调式的设计、配器上,采用了较为新颖、别致而巧妙的现代艺术手法。
1.民族管弦乐队与电声乐队的跨界结合
20世纪80年代,流行音乐铺天盖地之势席卷全国。其艺术形式易与老百姓产生共鸣,作为流行歌曲载体之一的电声乐队功不可没。合成器的音色多变、表现力丰富;电吉它的声音时尚、并有各类音色效果器为其助阵;电贝司声音宽广、浑厚;爵士鼓节奏鲜明、动感。电声乐队的演奏即可温婉动人、沁人心扉;又可配合密集型节奏及各类效果器使之有万马奔腾之气势;动态极大、层次分明,能最大程度地满足各类听众的听觉需求。该曲采用了全新的乐队编制,在大型民族管弦乐队的基础上,加入了电声乐队的两台电子合成器、电钢琴、电吉它、电贝司、爵士鼓。由于电声乐队的加入,使整个乐队的音响更加丰满、融合、气势宏大而富有时尚的现代感,构成了东方与西方、传统与现代、民族与流行、本土与外来文化的碰撞与融合。
2.游走于现实与虚幻的调性、调式设计 3.现代配器手法的运用 流行音乐的节奏特点贯穿始末,其间将记谱的4/4节拍转换成实际的8/8节拍,组成“3+2+3”不可逆行、带有连续切分的节奏律动,使之节拍重音打破常规,更具律动性,并贯穿于音乐的始终。如65—68小节:低音笙、低音唢呐、大阮、爵士大鼓、大提琴、低音提琴的节奏音型(见谱例
6),与高音笙、中音笙、杨琴、柳琴、琵琶、中阮、电钢琴、电吉它的节奏音型(见谱例
7)相互呼应,构成了节拍重音位移,使音乐更富有动感。传统与时尚的跨界与融合是当下各行业、各艺术门类时常提到的话题。当今的听众听觉模式已有了改变。在二胡协奏曲《涛声依旧》中,传统的舞台音响改成了5.1声道,单纯的旋律表达上升到多声部、交响化思维,其创作和成功上演在跨界音乐的理念和实践上做出了较为成功的探索。
下载文档
网友最新关注
- 吹泡泡比赛
- 这件事,我真惭愧
- 学纸牌游戏
- 我主持家庭会议
- 我的发现
- 数学考试
- 我的寒假生活
- 做贺卡
- 第一次网上QQ聊天
- 献给妈妈的爱
- 丰富多彩的周末
- “三八”节的特别礼物
- 帮妈妈洗碗
- 任老师出板报
- 帮妈妈做家务
- 历史教学语言的基本要求
- 民间音乐传播现况及保护的思考
- 提高中学地理学习兴趣的若干尝试
- 走出生物新课改的认识误区
- 社会心理的演变与对审美文学的作用
- 对唐诗美术艺术教学分析
- 地方文艺作风对文化建设的启发
- 煤矿矿区的综合地质勘探与煤炭资源的开发
- 析新课程化学教学方式与应对策略
- 黄河下游处断流日益严重
- 打破时空界限与抒胸怀创意境
- 美是“数的和谐”
- 谈以多元智能为指导的高中音乐教学
- 从“普罗米修斯精神”看理想人格塑造
- 群众文化中的审美文学评析
- 用情感穿针引线──评析芮春燕教师的《跨越海峡的生命桥》
- 诗意语文,大课堂──听周利央《跨越海峡的生命桥》有感
- 《跨越海峡的生命桥》课堂实录
- 《跨越海峡的生命桥》评课稿
- 《跨越海峡的生命桥》教学案例
- 用血脉亲情滋养学生的心灵──《跨越海峡的生命桥》教学案例
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思
- 《卡罗纳》近义词反义词
- “激情·本色”的语文课堂──听王雷英老师执教的《跨越海峡的生命桥》有感
- 《跨越海峡的生命桥》教学反思
- 自主阅读 以读代讲──《跨越海峡的生命桥》教学反思
- 《卡罗纳》难句解析
- 《跨越海峡的生命桥》教后反思
- 听《跨越海峡的生命桥》有感
- 《跨越海峡的生命桥》评课