翻新时间:2014-01-23
浅谈高中生物学案的编写和实施
浅谈高中生物学案的编写和实施
《普通高中生物课程标准(实验)》中强调:面向全体学生、倡导探究性学习来提高学生生物科学素养。传统教学模式重在教师的教,学生预习只能通过教师口头布置来执行,预习工作具有盲目性,导致学生的“学”与教师的“教”交集过少,这样不仅很难达成教学目标,还影响学生学习兴趣和教师创新教学的积极性;为了促进教学模式的转变,落实课标基本理念,将学案教学模式不断渗入中学课堂越发重要,而编写好学案是用好学案的关键所在。本文以北师大版高中生物教材必修Ⅲ第2章第2节《免疫应答》为例,探讨高中生物 学案的编写及如何实施。
一、学案编写
1.关于学案
学案即教师依据学生的认知水平、知识经验,指导学生进行主动知识建构而编制的学习方案。学案是学生预习的参考、听课和复习的载体,这要求教师以教学内容为对象,依据一定教学理论、教学目的、学生的认知水平,设计具有针对性的学案,引导学生自主完成探索新知的过程,而要做到这点必须遵循一定的原则。
2.编写原则
(1)能指导学生进行预习
学案编写是为了培养学生自主学习,学生通过预习知道“我要做什么,我要怎么做”,对新课有整体的认识。这要求在编写学案时,找出本节内容各知识点及各知识点与已学知识间的联系,采用问题探究、练习等形式有条理、系统地生成知识脉络,学生在了解课本基本框架后并结合所学知识能自主完成相关问题,不仅增强了自信,还掌握了学习的方法。
(2)顺应课堂发展
学案设计不能偏离或脱离教师授课的“主航线”,即学案、教学实施的步调一致,使学生的思维更具逻辑性、条理性,同时方便记录笔记。有了预习工作的铺垫,大多数学生都有备而来,知识网的雏形已大致搭建,这就能做到步调一致,攻下难关。而疑惑大多数情况下都是本节内容的重难点,在设计学案时可采用图、表等材料的形式呈现,以便解惑时更形象、直观地达到重点点拨、理清思路、明白事理的目的。
(3)以案督学,强基固本
学案的设计、使用的落脚点是理清思路、掌握方法、解决问题,这势必需要设置相关练习加以巩固。练习量设置要做到:量不多,有针对性、拓展性强,符合不同层次学生的需要。
(4)以案促学,以案促教
一份优秀学案应涵盖“知识点学习反思”“知识系统建构”等环节。这些内容的设置,一方面可提高学生整理、归纳的能力,并促进学习方法、解题技巧的内化;另一方面“知识点学习反思”的收集、整理,对教师教学水平提升,编写出更实用学案提供了参考。
二、学案使用
结合学生学习习惯、学习基础不同等,编写了一套实用性强的学案,现以《免疫应答》一节课学案为例,介绍学案的编写、使用。
1.课标导读——引导
(1)内容要求
概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
(2)学习重难点
重点:两种免疫方式的差异;体液免疫、细胞免疫过程。
难点:描述体液免疫、细胞免疫过程。
2.教材导读——疏导
(1)基础梳理(预习)
①根据对教材知识的整理,总结归纳免疫系统的组成及功能
②概述各种免疫细胞的来源及功能
③阅读教材中关于“细胞免疫、体液免疫”过程,完成下图
(2)信息反馈
收集、批阅,整理学案,分析学生困惑所在。
3.材料导析——指导
针对课前预习情况,进行重点点拨、重点讲解细胞免疫、体液免疫的过程,并结合以下探究问题理清思路。
(1)非特性免疫和特异免疫有哪些区别和联系
(2)体液免疫和细胞免疫过程的比较
(3)接种疫苗可预防疾病,试画出抗体浓度变化的曲线
4.知识系统建构——倡导
根据本节课的学习指导学生完成知识、方法的总结,并构建知识网络结构图。
5.典例导练——督导
(A级:必做)(1)下列属于人体第二道防线的是 ( )
A.淋巴细胞 B.皮肤、黏膜 C.浆细胞 D.吞噬细胞
(2)下列不属于免疫活性物质的是( )
A.淋巴因子 B.抗体 C.溶菌酶 D.汗液
(B级:选做)(1)给出生不久的健康婴儿接种卡介苗,目的是使其体内产生( )
A.记忆细胞 B.浆细胞 C.抗体 D.抗原
(2)下列物质具有特异性识别作用的是( )
①糖蛋白 ②抗体 ③吞噬细胞 ④记忆细胞 ⑤T细胞 ⑥效应T细胞
A.①②④⑤⑥ B.③⑤⑥ C.③④⑥ D.③⑥
(C级:拔高)根据下图回答问题:
(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同,主要是由于________。
(2)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的是 。
6.本节知识点及学习反思
通过实践发现,运用该模式的学案进行教学,学生的学习习惯、学习能力都有较大幅度的提升,并形成了一定的价值观,学案教学模式对助推新课改理念落实起到了积极作用。
下载文档
网友最新关注
- 奥运的英语作文
- 可持续发展
- 信仰的力量
- 上网的利弊
- 生活另一面
- 钱可以买到幸福吗?
- 北京奥运会
- 如何有效沟通
- 大量的作业
- 分担家务
- 热爱生活
- 母亲的眼睛(My Mothers Eyes)
- 书本是我的好朋友
- 你可以选择
- 巨大的水果蛋糕
- 民政局政务公开工作制度
- 林场两级场务公开实施细则
- 工人岗位安全环保职责汇编
- 学校教职员工工作质量奖励条例
- 公司企业人事管理制度
- 公司双文明建设考核细则
- 区国家税务局文明税务所建设标准
- 矿务集团公司效能监察实施细则
- 办公室岗位职责
- 施工劳动竞赛组织管理办法
- 服务型政府建设各项制度
- 煤矿“一通三防”实施细则
- 公司科技进步管理办法
- “三违”处罚办法
- 煤矿斜巷轨道运输管理实施细则和考核办法
- 排水管道病害的检测
- 论水封管内径的计算
- 建筑给水排水工程设计实例
- 管材比较
- 给排水通用术语
- 建筑给水安全保障技术
- PE给水管的一些知识
- 给排水管道与其他专业配合的问题
- 室内塑料给水管的选用与安装
- 国内给水管材现状及发展
- 管材管件基本知识
- 游泳馆泳池给排水设计说明
- 建筑中水的现状与发展
- ABR反应器结构对水力特性的影响
- 太阳能热水系统与城市建筑的一体化
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《松鼠和松果》教学设计
- 《松鼠和松果》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》的创新教案
- 《翠鸟》教学设计
- 《詹天佑》第二课时教学设计
- 《詹天佑》课堂教学片段实录和点评
- 《坐井观天》教案
- 《桂林山水》教学实录
- 《两只小狮子》
- 《比尾巴》第二课时教案
- 《静夜思》教学谈
- 《雷雨》教学片段
- 《荷叶圆圆》
- 《给予是快乐的》教学设计