翻新时间:2014-01-24
太阳系其他星球也在变暖
太阳系其他星球也在变暖
地球正在日益变暖,遭遇dash;地球正在经历的全球范围内的升温似乎是一种自然现象。
尽管多数气象学家和天体物理学家一致认为,地球当前和历史上发生的全球范围内温度突然升高与太阳无关,全球变暖主要是由人类自己造成的窘境,但有证据证明,太阳活动的波动可能影响地球上的气候,过去的现实正是这样。
不稳定的火星
俄罗斯圣彼得堡普尔科沃天文台台长哈比布洛·阿卜杜萨马托夫将火星冰帽的消融与太阳辐射量的波动联系起来。他认为,地球当前的全球变暖趋势应当归咎于太阳的波动。他说:“人为的温室效应只是造成近几年地球变暖的一小部分原因,不能与太阳辐射量的增加相匹敌。大规模的升温和变冷现象在地球和火星上几乎是同时出现的。”
但是,阿卜杜萨马托夫的反对者说,近一段时期火星冰帽的消融更有可能是该星球轨道和斜度的自然变化引起的。通常认为,这些被称为“米兰柯维奇旋回”的不稳定因素是造成地球上冰河期开始和消失的原因。
对于阿卜杜萨马托夫提出的太阳波动正在引起地球升温的观点,华盛顿太平洋西北国家实验所的气象物理学家查尔斯·朗说,这种想法非常荒谬。他认为,地球在1960年—1990年经历了一个“全球暗化”时期,在这一时期,太阳照射到地球表面的光有所减少。此后,这一趋势发生了逆转,地球经历了一个“全球亮化”的时期。
朗解释说,这些变化不太可能是由太阳辐射出的光发生波动引起的,而是由大气云层变厚或大气中的悬浮微粒增加引起的。
另一些变暖的星球
利物浦约翰·莫尔斯大学的社会人类学家本尼·派泽负责小行星、全球变暖和其他潜在的预言性话题的研究和新闻发布。他在自己的每日电子时事通讯中说:“在海王星的卫星海卫一和木星、冥王星以及火星上目前出现的全球变暖现象已经令很多科学家困扰:这些星球的变暖可能有怎样的共性?莫非是太阳系中的所有星球都有一种共性,使它们同时变暖了?”
事实上,对于这些星球的反常变暖现象,科学家有众多的解释。比如,海卫一的变暖可能是因为该星球的南部出现了百年不遇的极端夏季,也可能是由于其表面的冰的构成发生了变化,从而使其吸收了太多的热量。
太阳的确发生了变化
在其11年的活动周期中,太阳的辐射量的确发生了波动。但科学家说,这种变化仅在1%左右,没有
大到可以大规模影响地球气候的程度,当然也就不能成为地球当前全球变暖趋势的罪魁祸首。
但这并不是说太阳的波动从来不会大规模影响地球的气候。自1645年开始的75年间,天文学家几乎没有观测到太阳黑子在太阳上的活动。这一时期被称为“蒙德极小期”,与欧洲和北美大部分地区出现的长达350年的寒冷期——小冰期中最寒冷的时期同时发生。
但是,最近的研究对这一关联进行了质疑。“蒙德极小期”期间太阳亮度整体变化的估算值不到1%,而且该时期时间不够长,不足以引发通常归咎于它的全球变冷现象。
下载文档
网友最新关注
- 给母校的一封信
- 童趣
- 再见了,嘎羧。
- 不一样的小山村
- 团结就是力量之蚂蚁搬家
- 什么是难以忘怀的?
- 生活是多么广阔
- 读《生命的姿势》有感
- 水果大拼盘
- 小小少年,也有烦恼
- 读《匆匆》有感
- 梦幻天堂(诗歌)
- 老师,我想对您说……
- 成功是怎样炼成的
- 笔的秘密
- 化学工程中化工生产的工艺解析
- 化工实验课程体系创建
- 关于化学工程基础课程教学的体会
- 化学工程技术发展趋势研究
- 化工焊接的危害及策略
- 化工煤化工特色创建分析
- 本科化工工艺应用型教学体系创建
- 浅谈高校化学教学中绿色化学理念的渗透
- 对于办好化学工程与工艺专业的几点思考
- 龙胆的提取技巧综述
- 探讨化学工程与工艺教学的创新
- 创新教育与绿色化学实验的研究与应用
- 玉米芯的化工工艺概述
- 光化学对腺病毒病患的影响
- 高师化工实验课改思路
- 《青山不老》教学设计
- 《青山不老》教学设计4
- 《青山不老》读后感
- 《少年闰土》第二课时教学设计
- 《少年闰土》教学设计
- 《青山不老》教后反思
- 《少年闰土》教学设计1
- 《少年闰土》教学设计2
- 《青山不老》教学设计1
- 《少年闰土》教学片断
- 《这片土地是神圣的》文章主旨
- 《这片土地是神圣的》案例
- 《青山不老》教学设计2
- 《少年闰土》教学设计3
- 《少年闰土》第一课时教学设计