研究让游戏贯穿于体育课堂

中职学生在不知不觉中都受到了思想道德教育其次.在游戏教学中有意识地培养竞争意识体育课如果活泼不足.它的影响力是可以想象的在游戏中.学生只有获得良好的情绪体验.

摘要：体育课游戏教学在活跃课堂气氛，发展学生思维、智力和体力方面有非常大的作用这里主要探讨游戏教学的目的、任务以及游戏的特点及组织形式、教学方法、游戏教学为职教学校体育的发展注入一份新鲜的内容.使职教体育教学能够真正成为大力促进学生身心全面发展的非常重要组成部分。

关键词：体育课;游戏教学

古往今来.不管是人类学家还是心理学家都对游戏教学进行过论述他们或通过不同的观点.或通过认真的研究和探索.得出一个个不同的结论，但他们很多人还是认为：“游戏是一种特殊形式的人类活动”.也就是说，这是由来已久的话题.从中可以看出.游戏是一种非常特殊的教育形式.代代相传游戏教学能促进每一位学生身体机能全面快速地发展.增进他们的身体和心理的健康发展可以说.游戏教学通过明确的目标.让每一位学生掌握运动技能.以游戏教学的方式来开发每一位学生的德智体活动的能力。游戏教学的好或坏.在体育教学中非常关键.规范的体育课堂教学会对传统的体育教学起辅助作用针对中职学生在游戏教学中做到有的放矢是非常必要的我结合多年的教学实际情况以及教学方法.对这个问题进行必要的论述。

职业中学体育课教学中的游戏教学就是通过教师的引导让学生参与游戏.使他们很快融人游戏活动中.努力培养每一位学生的兴趣和能力.使学生在游戏中认识自我通过这种方式.让学生在运动中学习.可以提高每一位学生体育活动的能力.改善每一位学生的体质.推动他们智力及无穷创造力的发展在职高体育课游戏课堂上.一方面可以培养学生对自己的自信.另一方面还可以培养学生自律以及乐观进取的精神在游戏教学过程中.教师还要充分发挥学生的团队精神以及集体主义精神.因为这是社会主义国家精神文明教育以及道德教育的关键部分。

一、中职学校体育游戏教学必须具备的几方面特点

首先.在游戏教学中融入传统的思想道德教育在游戏教学中.每个游戏可以说都是集体活动.每位学生参与课堂游戏都会扮演各自的角色他们各司其职，并且互相配合在所有的活动中都会体现集体主义精神以及团结合作的精神.在这里每一位学生都有不怕苦不怕累、努力奋斗、顽强拼搏的精神可以说.在每一个活动中.中职学生在不知不觉中都受到了思想道德教育其次.在游戏教学中有意识地培养竞争意识体育课如果活泼不足.它的影响力是可以想象的在游戏中.学生只有获得良好的情绪体验.并且能够进一步满足本身欲望和体育活动的需要.才能够感到游戏体育教学是一个有趣的活动.它不仅可以陶冶情操.还可以发展智力但在这一过程中.我们必须看到.中职学生都具有了较强的进取精神.他们都希望在活动中获得最后的胜利.胜利这个结果不仅仅是身体的竞争，还是智力的竞争.所以在游戏教学中.每个学生都会倾向于最大限度地考虑竞争和自我效能.确保在课堂游戏中取得最终的胜利古往今来.中外学者在这方面做过大量的研究：如果一个人经常在游戏中处于竞赛状态.个人的竞争意识的形成无疑会占很大的优势。

由此可见.体育课中的每一场竞争游戏.都会培养学生的思维能力、创新能力、应变能力以及竞争能力.并且有一定的促进作用。

二、体育课游戏教学的组织方式介绍

中职学校的体育游戏教学不是一个单一的游戏.是课堂教学的一个方面.这就要求每一位教师在组织体育游戏教学时.必须提前做好充分的准备，例如，备教材、教具，备学生等等中学阶段往往是学生智力、体力快速增长的时期.在增长和发展的黄金时期.体育游戏教学将直接影响学生的体育价值观和体育锻炼习惯的形成学生三年中职生涯.随着年龄的增长将不会有同样的效果.因此中职院校的体育有效课堂必须有的放矢地选择游戏教师要注意每一场游戏的时间以及负荷.同时在组织的过程中也需要每一位教师对每一场游戏做出明确的解释和示范.通过观察活动.使学生保持自由.轻松活动.以达到每一场游戏的预期效果。

三在游戏教学中加入可行的实践游戏

体育活动的基本模式是：走、跑、跳、爬、扔.通过多种形式.促进学生的身体发展以及超常智力发展和个性发展由此可以看出阶段体育能力是非常重要的首先.注意对游戏时间的安排我们看到有些教师为了按时完成教学任务.往往按照以往固定程序安排一堂课.这样一来.学生常常感到单调、无聊这就要求我们教师可以适当地贮备一些游戏.使学生的实践技能保持一定的新鲜度.让体育游戏变得生动活泼如对中长跑教学.可以改变四周的轨道：学生围绕三角图形进行追逐跑等等这样多姿多彩的教学方式会让教学效果事半功倍其次.教师在游戏教学中也要发挥重要的现场指导作用除了让每一位学生做好充分准备.还要注意在游戏中对密度、负荷训练和学习氛围的关注.对每一场游戏及时给予肯定或纠正.同时对进行中的学生运动负荷进行及时调整和变换再次.教师应该在课堂上微笑不要紧绷着脸这样的微笑一方面体现出教师对学生的爱.另一方面也是教师尊重和理解学生的表现.通过这样可以让使教师和学生之间建立一种非常和谐的师生关系这样的情景下更能增加学生的勇气、信心和力量.消除学生的心理紧张等现象。

总之.作为一名普通中职院校的体育教师.我不仅要以提高教学质量为出发点.更要以教育为目的.有创新地推动体育课游戏教学.使体育课游戏教学真正走进课堂.真正赋予体育课教学课堂生动活泼的朝气.真正适应每一位中职学生的心理需求.真正让学生积极主动地走进课堂学习.去快乐地学习。

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