浅析美国思想政治教育

【摘要】美国思想政治教育的根本目的在于培养合格公民，传输意识形态，实现政治目标。在这一过程中，美国在思想政治教育方面既取得很大的成效，但也存在无法克服的缺陷。

【关键词】美国思想政治教育 内容 成效与问题 启示

政治教育是任何一个国家在统治过程中的一种必要手段，对于统治阶级来说，如果不进行思想政治教育方面的工作和努力，那它就是一个不成熟的阶级，也是一个没有前途的阶级。美国的思想政治教育从本质上看，就是政治社会化过程，是意识形态的渗透过程，目的在于维护资产阶级的统治。

一、美国思想政治教育的内容

不少历史学家曾把美国的历史划分为殖民化、联邦化、国家化和国际化四个时期。在其短暂的历史发展中，美国形成了一个以资产阶级政治思想为核心的公民教育体系，基本内容包括政治价值观教育、公民宗教教育、行为规范教育、施政纲领教育等。

二、美国思想政治教育的成效与问题

美国在国内从事了大量实质性的、深入细致的思想政治教育工作，取得了显著的效果，但是由于种种原因，其思想政治教育本身也存在许多问题。

1.美国思想政治教育的成效

（1）推动了社会价值观的总体认同

美国建国后一直在全社会广泛推行资产阶级个人主义的价值观，因此“个人主义是美国文化的核心”。个人主义在西方资产阶级眼中是一种政治和社会哲学，它高度重视个人自由，广泛强调自我支配、自我控制和不受外来约束的个人和自我。其不仅仅是伦理意义上的关于资产阶级的道德原则，而且是一种关于政治制度、经济制度及思想文化制度的全面的资产阶级意识形态体系。

（2）促进了公民意识的不断发展

在美国人的心目中，一个具有公民意识的人，不仅是传统意义上的“好公民”，即具有爱国、忠诚及服从于国家的品质的人，而且还是一个对国家的评判者，一个有能力并且愿意参与改进的人。美国人的公民意识，表现在他们争取独立、自由和民主的行动上。正是这种公民的意识不断增长和提升，使得美国人民争取独立、平等和民主的斗争日益高涨，也使得美国资产阶级民主范围不断扩展。

（3）社会秩序的相对稳定

美国在战后的50多年时间里，除了60年代曾出现过短暂的大规模社会骚乱外，整个社会还是处于一种相对平稳的发展状态，这固然与美国经济发展、科技进步及人民生活水准提高有关，但思想政治教育也起了相当重要的作用。思想政治教育功能并不仅在于维持和巩固政治信念，求得人们对现存社会的政治经济制度的认同，而且还要在社会发展变化过程中发挥自身的优势，适时对民众进行诱导、影响、控制，以达到化解社会矛盾，处理人际之间紧张关系，实现社会和谐的目的。

2.美国思想政治教育存在的问题

（1）政治冷漠，信仰危机

美国相当多的人认为政治是“肮脏”的。人们普遍认为美国社会已失去了道德准则，罪恶活动猖獗，一些基本的价值观念已被人们遗忘，没有什么值得信任的东西。美国公民的投票率在逐年下降，60%以上的人放弃自己的民主权利，这对一贯高喊“民主”的美国，实在不是一件光彩的事。这突出反映了美国公民的“政治冷漠病”，说明美国人的政治参与意识缺乏，理想丧失、精神萎靡，也说明其思想政治教育在这方面没有取得良好的效果。

（2）缺乏理想，精神萎靡

个人主义的急剧膨胀，使享乐主义在美国盛行，这是美国社会发展到大规模的资本联合时期所出现的新现象。以个人主义为核心的思想价值体系很容易衍生出拜金主义、利己主义和享乐主义，使人们在精神状态上消极、颓废，在思想道德上空虚、败坏。

（3）缺乏直接统一的领导

尽管美国思想政治教育的核心价值观是统一的，但由于有着不同的演绎和不同的理解，使得人们的思想观念产生较大的差异，这种差异反过来又会削弱核心价值观的影响。而且这种多元观念的存在有时往往难以在国内形成共同的舆论合力和精神动力，对于国内发生的一些重大事件，人们往往看法各异，不利于国家在意识形态上的整合，影响国家的决策能力和行动能力齐全。

三、美国思想政治教育给我们的启示

美国的思想政治教育，在维护美国的资本主义制度、促进社会的稳定和发展、培养合格公民和资产阶级接班人等方面发挥了巨大的作用。根据国际民意测验会会员组织在上世纪80年代中期进行的一次八国青年动向的调查，赞同“国家利益重于个人利益”的观点的，各国青年均在一半以上，比例最高的是美国青年，达70%。这和具有美国特色思想政治教育的广泛性和渗透性是分不开的，这也正是我们在改革开放、进行社会主义市场经济建设中加强思想政治教育值得借鉴和学习的地方。

相比之下，我国的思想政治教育长期以来流于形式，只是做一些表面性的工作，如课堂灌输，单纯说教等，并没有把思想政治教育工作真正地深入下去，结果只是造成了受教育者对思想政治教育工作的反感。针对这一现象，增强我国思想政治教育的社会适应性，通过借鉴美国思想政治教育工作的广泛性和渗透性特点来提高思想政治教育工作的效益在当前具有非常重要的意义。

在这样一个不仅经济在全球化、而且文化也在趋向全球化的时代，我们没有理由不根据时代的需要，在理论和实践上与时俱进地发展我们的思想政治教育工作。我们也必须调动一切因素、一切手段、包括家庭、学校、社会团体和大众传媒，注重营造思想政治工作的氛围，保持思想政治教育强烈的渗透性和持久性，使人们在良好的氛围中经受精神的洗礼，提高思想境界。

【参考文献】

[1]王瑞荪 《比较思想政治教育》 高等教育出版社 1998年8月