翻新时间:2023-03-05
《桂林山水》教学设计12
【教学要求】
1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。
2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。
3、理解重点词句。
4、有感情地朗读、背诵课文。
【教学重点】
1、了解桂林山水的特点,想象其美景。
2、学习作者观察和表达的方法。
【教具准备】
挂图、投影或电影、录像。
【教学过程】
一、写生字和词语
二、指名读课文
下面,我们接着上节课来学习第四自然段。
三、我们观赏了漓江的水,观赏了桂林的山,总的有什么感觉?作者又有什么感受?(学习第四自然段)
1、看图或投影,启发学生把山、水联系起来读感受。
2、看看作者有什么感受?
⑴ 画出感受最深的句子:
“像是走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’”。
⑵ 理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上,人在画中游”。
(“画卷”绘画长卷,一般要卷起来收藏。“连绵不断”,接连不断。“连绵不断的画卷”,即很长很长的画卷。从桂林到阳朔,航程83公里,沿途都是青山绿水,美不胜收,说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”,十分贴切。“舟行碧波上,人在画中游”,道出了荡舟漓江,观赏桂林山水是一种美的享受,充满情趣,与开头的“桂林山水甲天下”相呼应 )
3、练习朗读第四自然段读出荡舟漓江,被桂林山水所陶醉的感情。
四、自读课文,思考以下问题,然后讨论
1、课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系?
第一段总的说人们赞美“桂林山水甲天下”,引起我们对桂林山水的向往,急于阅读下文。后三段讲作者荡舟漓江看到的景色。
第二、三两段分别描述漓江的水,桂林的山,使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山和水联系起来,使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面,深深感到桂林山水的确是天下第一。
2、朗读课文第四自然段,想象“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象,体会“舟行碧波上,人在画中游”的感觉,然后用自己的话说一说。
五、指导背诵
1、在了解句与句关系的基础上,一个自然段一个自然段地练习背诵。
2、在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上,练习背诵全文。
六、完成“思考·练习3”抄写句子,注意分号的用法
要求:
1、以标点为标志,看半句抄半句,不可看一个字词写一字词。
2、格式要正确,字迹要工整。
3、想想分号的用法
(长句子中有三个并列的分句,每个分句中已经用了逗号,并列的分句之间要用分号。这样,要以把一个个意思分得很清楚)
七、全班背诵课文
八、作业
1、背诵课文。
2、完成语文训练第一课。
【板书设计】
山 奇、秀、险
桂林 甲天下
水 静、清、绿
下载文档
网友最新关注
- 母亲节的糖葫芦
- 水果
- 吹泡泡
- 百丈飞瀑(三)
- 扶盲人奶奶过马路
- 假如我有一枝马良的神笔
- 回忆5.12
- 我的妈妈
- 我有一个好妈妈
- 大作家,进校园
- 我是奥运鼠
- 老鹰捉小鸡
- 路上见闻
- 我有七十二变
- 郊游
- 思想汇报(职业类3)
- 事业单位法人设立登记(备案)申请书
- 范文:大学生思想汇报
- 党员发展对象培训班思想小结
- 重庆市计算机信息服务备案申请表
- 2004年思想汇报
- 思想汇报的内容
- 范文:神州五号思想汇报
- 写思想汇报的目的和意义
- 入党转正
- 当非典来临时
- 思想汇报(学生类3)
- 什么是思想汇报
- 一位党员思想总结
- 范文:关于台海局势祖国统一
- 高铁工程沉降测量方法与数据处理研究
- 中国高速公路管理体制问题浅析及改进措施
- 桥梁路面裂缝防裂措施分析
- 六十年代出生的舞蹈创作群体详细内容(1)
- 师范院校音乐教育课程改革论析(1)
- “美声”在长笛教学中的运用(1)
- 中国高铁“张总设计师”官场秘闻
- 舞种风格与个性创作的双向认可详细内容(1)
- 藏族舞蹈审美特征略探详细内容(1)
- 舞蹈中的语言艺术详细内容(1)
- 论高铁工程高压输电线路改造验收重点项目
- 从勃拉姆斯第二交响曲的第一乐章(1)
- 关于中国当代舞剧创作问题的分析详细内容(1)
- 浅析中国汽车交通事故技术鉴定
- 润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透(1)
- 《难忘的泼水节》教学设计与反思
- 《玩具柜台前的孩子》
- 《我们成功了》教学设计与反思
- 《植物妈妈有办法》教学设计2
- 《日月潭》教学设计与反思
- 《植物妈妈有办法》教学设计2
- 《秋天的图画》教学设计1
- 《一分钟》教学设计1
- 《一分钟》教学设计4
- 《一分钟》教学设计2
- 《难忘的一天》教学设计
- 《黄山奇石》教学设计2
- 《画风》教学设计
- 《自己去吧》教学设计
- 《坐井观天》教案1