翻新时间:2022-07-24
县级农电VSAT卫星调度通讯组网技术方案
所谓VSAT(Very Samll Aperture Ternals)卫星通讯系统指由天线口径小于2.5m,由主站应用管理软件高度监控的小型地球终端站组成的卫星通讯系统。
1、技术方案要点
根据目前我国农村电网变电所规模小而负荷分散、地域广阔、地理环境复杂等实际特点,使用VSAT卫星通信方式组建调度通信网,一般亦组建典型的1对N星型网络,在进行方案选定时应尽量满足下列要求:
(2)工作方式:全双工数字电路,可按CDT规约连续传输(卫星专用网提供全年每天24小时不间断传输服务)。
(3)通道质量:全年可用度>99.9%,误码率<10-E8,卫星信道数据时延<1.5s,系统可实现无人值守变电所对四遥(遥测、遥信、遥控、遥调)的通道要求,且延迟恒定,抗干扰能力强。
(4)网络结构:支持多点通信,可实现N对N的全网状通信,对电力调度自动化网络可以县调为中心呈星型拓朴结构组网,电调中心可对任意远端变电所进行实时监控。
(5)系统应用:系统可直接提供局域网接口(LAN口),可搭载IP业务(包括MIS系统、图像及话音)。
(6)保证在上述要求前提下,要以较经济方案提供综合传输业务:
2、系统的组成与结构
针对上述要求,实际系统采用如下结构:
(1)以县调度为中心站,架设一套SSA小型卫星地面站,并配置多端口PAD一个,端口数为16端口。
(2)在远端每个变电所架设一套SSA小型卫星地面站,并配置PAD一个。中心站到远端小站间信道全部采用专用信道。
(3)技术上采用了可根据电力调度特点同自动化系统完成优化传送的专用接口设备,以确保全系统工作延迟最小,同时保障系统的日常运行费用最节省(话音做勤务通信考虑);
(4)采用的网络协议应确保传送数据在任何链路条件下的可靠性。
3、系统频段选择
频段选择原则:
(1)适应电力调度与变电所的使用条件和应用环境,要有较强的抗干扰性;
(2)满足系统99.9%的可用度要求。
目前卫星系统可供选择频段有C和Ku两个频段,但综合考虑到我国不同地区常年降水概率,及变电所电磁谐波干扰严重的实际,笔者认为选用Ku频段较合适。因为该频段抗干扰能力强,空间通道第一费涅尔区域广阔,线路工作稳定。关于大气衰落及雨衰的问题,只要将信道余量设计大于5db~8db,即可抵消两者对Ku频段信道造成的影响。
4、传输速率及带宽
根据县调自动化对传输通道的要求,调度中心对供电区变电所至少开通一路数据通道、一路勤务话音信道(有条件者应考虑开通一路低速率视频监控)。同时要求数据通道速率为中心站下传不低于9.6kbps,子站上传不低于0.6~2.4kbps,并且数据通道应具有今后扩宽的能力。则所需运行费用在使用SSA系统时为按站核算,如采用按需定量的优化信息传送方案后平均每站大约400~500元/月。
下载文档
网友最新关注
- 摸老虎屁股
- 奶奶不给我饭吃
- 坐火车真好玩儿
- 吊扇
- 大雁塔音乐喷泉真好看
- 参观世界八大奇迹馆
- 我和妈妈去商场
- 五泉山公园玩儿
- 我的篮球服
- 美丽的小西湖公园
- 奥运知识大比拼
- 蝉
- 时钟
- 庆祝生日
- 台灯
- 科学发展观分析检查阶段工作方案
- 文明寝室申请
- 撤消留校查看的处分撤消申请书
- 深入推进干部作风建设的工作方案
- 中学校园周边安全工作预案
- 试用员工转正申请书
- 加入学生会体育部申请书
- 大学转专业申请书
- 实施学习实践科学发展观活动工作方案
- 中学校园安全应急预案
- 入学生会外联部申请书
- 员工工作表扬信怎么写
- 退学生会申请书
- 血吸虫病传染源控制工作方案
- 学生会申请书
- 新自然法学与人权理论(3)法学理论论文(1)
- 交易中的物权归属确定问题(2)法学理论论文(1)
- 通过公益诉讼,推动社会变革
- 论纳税人权利保护的最低法律标准
- “立党为公、执政为民”的法理基础(2)法学理论论文(1)
- 技术理性、社会发展与个人自由
- 技术理性、社会发展与个人自由
- 技术理性、社会发展与个人自由
- 论纳税人权利保护的最低法律标准
- 新自然法学与人权理论(5)法学理论论文(1)
- 论纳税人权利保护的最低法律标准
- 死罪、死刑与期待可能性
- 论纳税人权利保护的最低法律标准
- 交易中的物权归属确定问题(4)法学理论论文(1)
- 技术理性、社会发展与个人自由
- 《地震中的父与子》教学设计
- 《一夜的工作》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《白杨》教学设计
- 《再见了,亲人》教学设计
- 《争吵》教学设计
- 《索溪峪的“野”》
- 《燕子专列》课堂实录
- 《金色的脚印》教学设计
- 《晏子使楚》教学设计
- 《草原》教学设计
- 《月光曲》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》课堂教学实录
- 《桃花心木》教学设计
- 《小小的船》教学设计