翻新时间：2015-12-15
《乌鸦喝水》教学设计之九
第一课时
教学目标：
1 认识9个生字，会写3个字。
2 能正确流利地朗读课文。
3 学会第一节课文。
重点难点：
1 认识9个生字，会写3个字。
2 能正确流利地朗读课文。
课前准备：乌鸦图片
教学流程：
一、激趣导入
1 出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦”
学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦
想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。
2 板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝”比较。
3 质疑引导学生提有意义的问题。
二、初读感知
1 提出要求：
（1）读准字音，不会读的想办法。
（2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。
（3）标出自然段的序号。
2 同桌互读，互相帮助。
3 分节朗读，评价。（学生评）
4 根据反馈教学生字，纠正字音。
5 区别形近字。
石——右喝——喝办————力
三、再读知意
1 读文思考：课文讲了一件什么事？
2 指名读第一节，质疑。
3 看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？
4 “到处”表演理解并造句。
四、写字
1 看板书记字形。
2 描一描右什么发现。
3 写田字格（生说师板书）
4 展示学生作业，评价后修改。
第二课时
教学目标：
1 学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。
2 能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。
课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）
教学流程：
一、复习导入
1 猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
2 复习生字。
3 出示课题。
二、读文感悟
1 自己读读课文，想想你读懂了什么？
2 解疑从课文哪里感悟到？
3 解决知识点：
（1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。
（2）做实验理解乌鸦喝到水的经过。
A 理解“渐渐”并仿造说句。
B 看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。
三、总结全文
1 理解乌鸦心情变化的心情
着急———高兴———着急———高兴
2 通过多种形式进行朗读课文。
3 你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？
4 指导背诵。
五、拓展
如果没有小石子，乌鸦会有什么办法？
下载文档
网友最新关注
- 做梦
- 我想对老师说
- 我是好孩子
- 好玩的海洋公园
- 合作
- 明天要考试
- 搓“猫耳朵”
- 放假了
- 让座
- 借书
- 春天的色彩
- 废旧扑克做盒子
- 通知书拿到了
- 夜晚的江滨公园
- 我长大了
- 银行VIP客户联谊会活动策划案
- 学院校园文化建设企划方案
- 旅游商品开发大赛策划方案
- 职工运动会计划方案
- 乡镇学前教育发展规划
- 劳动竞赛活动方案
- 选美大赛策划案
- 2011年学校安全月宣传教育活动计划
- 足浴场所开业策划方案
- 店庆活动策划方案
- 乡镇美食节策划方案
- 关于郊区乡政府五年工作回顾与未来五年发展规划
- 大学“五好”党支部创建方案
- 电视知识竞赛方案
- “未来之星”爱童行活动方案
- MRPII实施过程中若干问题的研究(1)
- 会计环境中经济因素对会计准则的影响(1)
- 公安系统内部审计实践研究(1)
- 基于和谐观的会计信息的相关性和可靠性(1)
- 现代管理会计在我国中小企业中的运用(1)
- 会计电算化环境下企业内控的分析与研究(1)
- 合法性会计真实：基于方法论的视角(1)
- 上市公司合并会计报表的合并范围变动问题实证研究(1)
- 上市公司会计信息披露制度形成的需求导向(1)
- 家族企业内部审计问题探讨(1)
- 如何改进我国研发支出会计处理(1)
- 企业合并的会计处理方法选择(1)
- 对企业会计集中核算的研究(1)
- 企业改制中内审应关注的几个问题(1)
- 我国金融会计体系将如何迎接WTO的挑战(1)
- 《假如》 教学设计二
- 《假如》 教学设计一
- 《窗前的气球》 教学设计五
- 《从现在开始》 教学设计三
- 《窗前的气球》 教学设计一
- 《假如》 第一课时教学设计
- 《纸船和风筝》 教学设计一
- 《窗前的气球》 教学设计二
- 《窗前的气球》 教学设计四
- 《窗前的气球》 教学设计三
- 《窗前的气球》 教学设计六
- 《酸的和甜的》 教学设计三
- 《从现在开始》 第二课时教学设计二
- 《从现在开始》第二课时教学实录
- 《从现在开始》 教学设计二