翻新时间:2023-08-24
《司马光》教学设计7
教学目的:
1、能有感情地朗读课文。
2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。
教具准备:教学挂图、小黑板
教学过程:
一、看图,学习第1自然段
1、有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?
2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。
3、再指名说说假山、水缸的位置。
4、指导朗读。
二、学习2~3自然段
1、这时发生了什么事?自读第2节。
2、出示句子。有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。
(1)这时情况怎么样?谁来读?
(2)语汇议:是否读出了危险的语气。
(3)指导诗词:“一不小心”。
(4)指读,个别读,章读。
3、在这危险紧急关头,小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗?用“—”画出有关句子。自读2~3节。
4、反馈、交流、讨论。
(1)出示句子:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。
①理解“都慌了”,指导读词。
②引读,别的小朋友都慌了,他们有的(),有的()还有的()。
③谁来学他们喊一喊?怎么喊?喊些什么?
④表演读这句话。
⑤且扩“有的……有的……还有的……”来说话吗?
(2)谁画了司马光怎么做的句子?
①指导读词:“没有慌”、“使劲”。指导读句子,表演朗读。
②司马光为什么会这样做?他当时是怎么想的?你觉得他是个怎样的孩子?
③
结果呢?小孩得救了,大家高兴吗?指导朗读最后一句话。
④如果这时大人赶来了,会对司马光说些什么?
5、小结。
6、有感情朗读课文。
三、表演课文:
板书设计:21·司马光
没有慌使劲砸缸
遇事沉着有主张
第二课时作业设计
一、看拼音写词语。
Shijianshihoumenkoushijin
()()()()
huayuandiaoxiapashanliushui
()()()()
二、搭配词语。
一座水缸找石头
一口石头砸大人
一块假山搬水缸
一课一帖:司马
下载文档
网友最新关注
- 《品味时尚》
- 弯道超越
- 信他,抑或信己
- 《隐形的翅膀》
- 不朽的昭君
- 抓住机遇,成就伟岸
- 寻找生活中的咖啡豆
- 9年全国Ⅰ卷高考满分作文
- 祝福是一种虚伪的常识
- 品味时尚
- 我与故事
- 见证
- 见证
- 青山一道同风雨
- 诚信与善良
- 利用ASP实现网上数据库检索
- 地方历史文献存取、检索的趋势以及遇到的问题
- Magic DaVE 4A 数字特技切换台的功能及一些实用技巧1999
- 感受Trinity
- 一种基于“陷门收缩”原理的公钥算法
- 探析大中型网络中硬件防火墙的作用
- 在ASP.NET中开发树状结构
- 应用 ODBC技术访问数据源的方法及实例
- 工程设计的网络应用方案探讨
- 虚拟现实技术的应用现状及发展
- ASP.Net中程序构架与程序代码的分离 2
- 采用服务器端嵌入式脚本语言PHP3进行Linux下的网站开发
- 如何用VB存取SQL Server中的图像数据
- 略谈实验室信息管理系统的设计(LIMS)及在企业的实现
- 怎样从二进制流中恢复汉字信息
- 《夏夜多美》美文欣赏:你比我更需要它
- 《夏夜多美》第一教案
- 《夏夜多美》考点练兵二
- 《要下雨了》老师语录
- 《夏夜多美》美文欣赏:夏夜多美
- 《夏夜多美》整体阅读感知
- 《夏夜多美》教学目标
- 《夏夜多美》教学难点
- 《夏夜多美》训练素材
- 《夏夜多美》重点问题探究
- 《夏夜多美》写作指导
- 《夏夜多美》趣闻故事
- 《夏夜多美》教学重点
- 《夏夜多美》范文习作:夏夜独坐,我喜欢
- 《夏夜多美》第二教案