《荷叶圆圆》教学设计2
翻新时间:2015-12-15
《荷叶圆圆》教学设计2
一、谜语导入
1.出示谜语
2.学生猜谜,师板书课题。
二、复习巩固生字
1.读生字卡片。
2.做“找朋友”游戏。
三、整体感知,理解课文
1.指名朗读课文
2.让学生说一说听到什么,看到什么(师边听边板书)
3.学生自由朗读课文
4.展开讨论:在读中你知道了什么(师完成板书)
四、兴趣朗读、体会情感
1.让学生选最喜欢的一个小伙伴,说说为什么?读给大家听。
2.把描写最喜欢的小伙伴的句子,加入适当动作读一读,演一演。
3.引导学生体会荷叶带给四位好朋友的快乐。
五、学习书写生字
1.认读生字。
2.说一说识字方法。
3.师范写生字。
4.指导学生练习书写。
5.选择展示、集体交流。
六、想想说说,课外延伸
1.说说荷叶是同学们的什么?用“是”说句子。
2.展示图画作业。
3.欣赏荷叶的美丽画面,朗读优美词句。
板书设计
14荷叶圆圆
小水珠摇篮躺
小蜻蜓停机坪立
小青蛙歌台蹲
小鱼儿凉伞游
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