翻新时间:2023-08-05
《快乐的节日》教学设计
【学习目标】
1、认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。
3、能感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿。
【教学重点难点】
有感情地朗读课文。
【教学时间】
二课时
【教学准备】
1、歌曲录音带和录像带或VCD
2、课文中图的课件或投影片。
【教学设计】
一、设置情境,看图入手,导入新课:
1、板书“节日”,你知道一年有哪些节日?
2、板书“快乐的节日”,你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?
3、出示课文插图,说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?
4、播放歌曲《快乐的节日》,让学生感受快乐节日的气氛。
二、初读课文,认识生字:
1、请小朋友自己读课文,要求读准字音。
2、分节朗读全文,师生共同正音。
3、出示词语,发现容易读错的字,并提醒大家:
祝贺 祖国 培养 幸福 勇敢
理想 度过 希望 羽毛
4、合作,交流记字方法。
5、再自由朗读课文,要求读熟读通句子。
三、图文结合,感悟课文:
1、看图,听老师范读,听出课文里哪些地方让你感到快乐,让学生说一说。
2、分小组学习讨论:
⑴ 分节朗读,想想,“红领巾”为什么快乐?他们看到什么,听到什么,想到什么?
⑵ 你能通过读,表达“红领巾”快乐的心情吗?
3、小组比赛朗读,看看哪组读得好?
评价标准:读正确;读得流利;读得有情(快乐)
四、歌曲欣赏,想象说话:
1、播放歌曲,学生跟唱。
2、听曲子,想象自己快乐节日的情形,并说一说。
3、听曲子,读课文,表演唱。
五、朗读全文,指导背诵:
1、学完全文,让我们感到生活是多么甜蜜,我们是多么幸福。这次,让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。
2、按提示语背诵课文。自由练背—两两互背—自愿背—齐背。
六、巩固生字,指导写字(田字格中的字):
1、认读字卡。
2、分析结构,说偏旁。
3、分析字形,指导写字。
提示:做窄右宽的字:吹、地、快、师;对准竖中线写的字:乐、老。
【课后记】
这是一首我们熟悉的歌曲,歌词很生动活泼,充满了喜庆的节日气氛。唱一唱,读一读,可以在课堂上直接让学生背诵。
下载文档
网友最新关注
- 我渴望飞翔
- 我要克隆树木
- 春
- 春的使者
- 入团申请书
- 激流探险
- 我是边城园丁
- 发生在我身边的一件事
- 幸福
- 紫色的春天
- 《愚公移山》新编
- 藤萝花的幸福
- 雨后黄昏
- 这就是我
- 昨天、今天、明天
- 阿哈尔捷金马续写中土友谊
- 爱丽舍宫之旅
- 高尔夫的兴与衰
- 整形医生Dr.S
- 新西兰捕鼠记
- 我们的恐惧症
- 翩翩飞舞:马来槟城蝴蝶农场
- 旧石器时代饮食风
- 伦敦金融区的“良辰美景”
- 挑战电子游戏的女人
- 乍得与中国惊人的相似之处
- 绝望国度的幸福搏击场
- 罗马尼亚的豪华空村
- 我们为什么如此沉迷?
- 生活护理两不误
- 人教版九年级上册基础知识复习:第一单元
- 语文版九年级上册语文单元复习:第五单元
- 人教版八年级语文上册古诗词基础知识复习资料
- 人教版八年级语文上册《新闻两则》教案
- 人教版九年级上册语文基础知识复习精选:第三单元
- 人教版九年级上册语文基础知识复习精选:第六单元
- 人教版九年级上册语文基础知识复习精选:第五单元
- 鲁教版八年级语文上册第4单元古诗文教案(五四制)
- 鲁教版初四语文上册第二单元复习学案
- 人教版九年级语文上册单元测试题:第六单元
- 人教版九年级上册语文基础知识点复习精选:第四单元
- 人教版八年级上册语文基础知识复习:第六单元
- 语文版九年级上册语文单元复习:第六单元
- 人教版九年级语文上册基础知识复习精选
- 苏教版八年级(上)第二单元写作训练指导