《夏夜多美》第一课教学设计
翻新时间:2023-08-06
《夏夜多美》第一课教学设计
【设计理念】
这是个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,一群朋友帮助它回到了家。这个故事,既让学生感受夏夜的景色美,同时出突出助人为乐,精神更美。学习这个故事时,要通过学生自主感悟,合作学习,主动探究的方式,使学生感受夏夜的美,受到人格的熏陶,体验阅读的乐趣。同盟时激发学生主动识字的愿望,培养自主识字的习惯。
【设计特色】
运用多媒体生动的画面的形象直观的教学手段,创设学生、教师、教材之间对话的教学情景。
【教学流程及设计意图】
一、谈话导入,引入课题
联系生活实际,简谈夏夜,利用儿童的生活经验,使学生在最短的时间内接受所需要阅的文本──《夏夜多美》。
二、自读课文,交流收获
1、交流会读了什么?
2、交流会认了哪些字?
3、交流想问什么?
引导学生在交流中自主学习,主动探究,合作学习。组织学生探索末知的内容。
三、朗读指导,感悟夏夜美
1、学生自主选择喜欢朗读的自然段。
2、指导正确流利地朗读。
以读代讲,对文章的内容不做详细的分析,让学生在朗读实践中,体会理解课文。组织学生正确流利地朗读自已最感兴趣的自然段,让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美,体验阅读的乐趣。
四、书写指导,激发学生识字的愿望
引导学生主动发现识字和写字的规律。在指导学生正确写的过程中,提供展示平台,让学生初步感受汉字的形体美,培养良好的写字习惯。
五、延伸与衔接
让学生自主选择《夏夜多美》第二课的学习的学习内容,并引导学生观感夏夜,为第二课时的学习做好准备。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 文明只差一步
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 文明只差一步
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 文明只差一步
- 我是小小推销员
- 我是小小推销员
- 以《父亲》为例浅谈歌曲的艺术处理
- 关于广东音乐状况观察
- 让幼儿在舞蹈学习中发展身心
- 舞台服装剧场感表现的浅议
- 艺术歌曲钢琴伴奏解
- 论钢琴演奏中的基础教学
- 论钢琴演奏中的放松
- 浅谈体育舞蹈的价值及推广
- 儒家音乐思想基本特点
- 体育舞蹈价值的探讨
- 艺术通感在儿童歌唱教学中的作用
- 浅议音乐艺术的听觉与视觉元素
- 打破“三种唱法”划分的声乐教学方法
- 谈民族调式歌曲钢琴伴奏写作特征
- 关于宝卷念唱的意义阐述
- 《乌鸦喝水》教案 二
- 《乌鸦喝水》考点练兵:阅读篇
- 《乌鸦喝水》考点练兵:积累篇
- 《乌鸦喝水》重点问题探究
- 《乌鸦喝水》写作指导:童年趣事
- 《乌鸦喝水》教学重点
- 《乌鸦喝水》随堂练习:提高篇
- 《乌鸦喝水》随堂练习:巩固篇
- 《乌鸦喝水》教学难点
- 《乌鸦喝水》作家作品及写作背景
- 《乌鸦喝水》教案 一
- 《乌鸦喝水》整体阅读感知
- 《乌鸦喝水》重点字词梳理
- 《乌鸦喝水》教学目标
- 《乌鸦喝水》重点字词的意思