《两只鸟蛋》第一课时教学设计
翻新时间:2023-06-09
《两只鸟蛋》第一课时教学设计
【学习目标】
1、认识“蛋、取”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、培养学生的理解、自学、朗读能力。
4、使学生懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。
【教学重点】
认字、朗读。
【教学难点】
理解“两只鸟蛋就是两只小鸟”。
【教学用具】
多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
小朋友们喜欢小鸟吗?让我们来欣赏一段录像吧!鸟是人类最好的朋友你对鸟了解多少呢?
三分钟说话练习:
全班同学汇报一周以来收集到的有关于鸟的资料:
第一组:鸟的种类。
第二组:鸟的儿歌。
第三组:鸟的词语。
第四组:爱鸟的资料。
二、播放课件
老师有个小小的问题,你知道小鸟是从哪来的吗?
演示课件:
小鸟出壳。
三、板书课题
认识“蛋”。
四、初读课文
1、把课文读正确、通顺。
2、认识12个生字。
五、检查学习情况
1、请同学分自然段来读课文:
把课文读正确。
2、出示课件:
去掉拼音的课文。
3、出示课件:
生词变成红色。
4、出示课件:
小鸟叼来春天的祝福,每一只小鸟身上一个字。
5、课间休息:
听《放学歌》。
六、熟读课文,读懂课文
1、想想你认为诗中的小朋友做得对吗?为什么?你喜欢他吗?
板书:取──还。
2、带着喜欢的心情读全文:
选出你最喜欢的一段,用你最美的声音读出你喜欢的原因。
3、一小节一小节指名读,说出自己的理由:
第一小节:
读出小朋友觉得鸟蛋好玩。
第二小节:
用妈妈的语气,感觉鸟妈妈的着急。
第三小节:
做动作体会小朋友的心地善良。
第四小节:
读出高兴的语气。
想像训练:
你可能会看到什么?
4、边做动作读课文:
体会小朋友的可爱。
5、练习背诵。
七、你从这个小朋友身上学会了什么?
八、作业
把你想像到的小朋友会看到的、听到的,画下来,写下来,写在插图日记本上。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 活泼可爱的小金鱼
- 丽江古城导游词
- 开平碉楼导游词
- 秋天的家乡
- 苏州园林导游词
- 未来的宇宙探测飞船
- 我家的猫
- 游览长城导游词
- 童话世界九寨沟
- “大足石刻”导游词
- “都江堰建”导游词
- 我家的淘气猫
- 畅游魔仙堡
- 我的发现
- 我发现了我们班的小偷
- 对金融经济发展的影响探讨
- 谈合同解除与违约损害赔偿的关系
- 作业成本管理与价值链分析
- 再说国企管理“三江并流”
- 金融监管发展前景
- 湖北省企联举办第三期企业管理创新培训班
- 浅谈图书馆人的职业价值与责任心
- 金融机构存贷款增量与经济增长的实证研究
- 论FDI会引发发展中国家金融危机吗?
- 金融经济对央行治安治理的影响
- 谈职高金融学教学创新思考
- 探究金融学资产定价模型
- 浅析企业的成本管理
- 吉林:出台劳务派遣管理办法
- 施工企业管理与人员管理的关系
- 《棉鞋里的阳光》随堂练习 巩固篇
- 《棉鞋里的阳光》仿写作文
- 《棉鞋里的阳光》整体阅读感知
- 《棉鞋里的阳光》重点字词梳理
- 《棉鞋里的阳光》作者简介
- 《胖乎乎的小手》趣闻故事 席间怀橘
- 《棉鞋里的阳光》随堂练习 提高篇
- 《棉鞋里的阳光》重点字词的意思
- 《棉鞋里的阳光》重难点分析
- 《棉鞋里的阳光》教案(二)
- 《棉鞋里的阳光》老师语录
- 《棉鞋里的阳光》读后感
- 《两件宝》
- 《棉鞋里的阳光》重点问题探究
- 《棉鞋里的阳光》教案(一)