《借生日》教学设计
翻新时间:2015-12-13
《借生日》教学设计
【教学目标】
1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。
【教学重点】
识字读文。
【教学难点】
读懂课文,从故事中感受母女间的情感。
【教学思考】
一、识字:贯穿整个课堂教学
1、读文前正音。
2、在读文中熟悉。
3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。
二、朗读课文
1、培养学生主动读书思考,探究发现的习惯。
2、要有从读正确到读懂的过程。
三、写字
注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。
【教学设计】
一、引入课题
板书:
借生日
二、学文识字,朗读感悟
1、读准字音:
⑴ 大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。
⑵ 小老师带读。
⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。
2、读懂课文:
⑴ 自由读书,争取把课文读正确。
⑵ 检测:
逐段读课文,指导读正确。
⑶ 自由读书,看看能从课文里发现什么。
⑷ 学生交流:我从课文里发现……
(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)
⑸ 有感情地朗读全文。
⑹ 拓展:
你打算怎样表达对妈妈的爱?
课间律动──《好妈妈》。
3、生字再现:
⑴ 去掉拼音读生字。
⑵ 交换生字位置再读。
⑶ 认识新偏旁:
食字旁、牛字旁。
⑷ 读生字组成的词语。
⑸ 比赛:看谁说得多。
① 学习小伙伴扩词。
② 在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。
③ 请个别学生说。
三、学习写字
比赛:看谁写得好。
1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。
2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。
【板书设计】
借生日
小云 爱 妈妈
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 共迎北京奥运
- 福娃贝贝
- 2020,我来了!
- 小学生看奥运比赛(七)
- 如何让学校的操场更整洁
- 敲“锅”打“盆”迎奥运
- 致奥运冠军的一封信
- 小学生看奥运比赛(四)
- 我和奥运福娃
- 我心中的奥运
- 迎迎我爱你
- 奥运首日金牌赛事
- 我是奥运奥运的小导游
- 二十年后的故乡
- 小学生看奥运比赛(六)
- 09年教师个人工作总结
- 物流企业个人工作总结范文
- 文化广播宣传工作总结
- 人事局工作情况汇报
- 环境保护工作总结
- 街道2009年工作总结
- 09年销售代表工作总结
- 09年某医院工作总结
- 工薪阶层个人工作鉴定
- 公司试用员工转正工作总结
- 骨干教师国家级培训工作总结
- 小学语文教师工作总结
- 我的银行实习报告
- 09年纪检监察工作总结
- 2009班主任期末工作总结
- 试论市场经济环境下的财务管理
- 浅谈企业财务分析中统计方法的应用
- 企业投资决策及其影响因素的探讨
- 试论中西方财务管理理论的比较研究
- 浅谈知识经济时代下企业财务管理创新的对策
- 经济全球化视野下财务管理理论的发展趋势探析
- 浅析集团公司全面预算管理方案的实施
- 试论交通运输行业集团化财务管理的思考
- 浅析财务预算管理在企业中的重要作用
- 规范上市公司信息披露问题探讨
- 上市公司会计造假的防范与治理
- 高校精细化财务管理研究
- 浅议供电企业预算管理
- 浅析我国政府部门绩效预算制度的改革体系
- 浅谈电子商务环境下财务管理信息化体系的构建
- 《小松鼠找花生》教学设计与反思
- 《小松鼠找花生》词语
- 《小松鼠找花生》第一课时教学设计
- 《雪地里的小画家》学习目标和教材简说
- 《小松鼠找花生》教学设计5
- 《雪地里的小画家》教学建议
- 《小松鼠找花生》教学设计6
- 《小松鼠找花生》教学设计8
- 《小松鼠找花生》教学设计16
- 《小松鼠找花生》教学设计15
- 《小松鼠找花生》相关
- 《小松鼠找花生》词语造句
- 《小松鼠找花生》教学设计2
- 《小松鼠找花生》教学设计1
- 《小松鼠找花生》教学设计7