《雪地里的小画家》教学设计
翻新时间：2015-12-13
《雪地里的小画家》教学设计
一、揭题激趣
1、看雪天的录像，教师导入：下雪啦!下雪啦!大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界!小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢?
2、揭示课题，读好课题中的轻声。
二、初读课文
1、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。
2、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。
3、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。
三、朗读感悟
1、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。
2、师生交换读，互听互赏。
教师读时，学生认真听，可以模仿;学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。
3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。
四、巩固积累
1、指导背诵。
2、巩固生字。
五、指导写字
六、实践活动
阅读有关动物的儿歌。
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