《要下雨了》教学设计之八
翻新时间:2015-12-12
《要下雨了》教学设计之八
教学目标:
知识目标
学会生字新词,朗读课文、理解课文内容。
能力目标
培养学生的观察力和思维能力。
德育目标
激发学生观察大自然的兴趣。
创新目标
认识雨前自然的基础上,产生对大自然的热爱之情。
教学分析与处理:
重点:理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
难点:认识下雨前出现这些现象的原因。
关键:是抓住好词、好句进行理解。
处理:根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。
教学时间:两课时
教具准备:多媒体课件。学生准备字卡。
教学过程:
一、导引目标,激发情趣
1、题目讲什么时候的事?
2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?
为什么?(讨论)
二、创造条件,主体参与
1、整体感知课文内容:
(1)这篇童话里都有谁?(用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。)
(2)这篇童话主要讲了谁?
(3)“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次?
都是谁的话”找出来读一读。
2、图文对照,理解课文内容
以读为主,以读代讲。不做过多的课文分析
3、初读课文,读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。
三、研究学习,体验发现
1、读了这几段,你都知道了什么?
2、雨下起来了,下得怎么样?说明了什么?
3、学习生字。找出适合自己的识字方法。
四、引导创新,应用实践
读文:思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情?说给大家听。
五、反思小结,巩固提高
1、练读生字,纠正字音。书写生字。
2、完成课后练习。
3、本节课你有什么新的发现,说一说。
六、研究性作业:
课外读一读关于自然方面的书籍,如《十万个为什么自然版》
板书设计:
16
要下雨了
燕子飞得很低
要下雨了
小鱼都游出水面
蚂蚁往高处搬家
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 快乐的六一
- 保护有益的小动物
- 水淹七军
- 有趣的燃烧
- 可爱的蚕宝宝
- 游记
- 端午节包粽子
- 参观消防大队
- 我是一棵大树
- 如果我是一棵树
- 天空
- 勇敢的他,倒霉的他
- 快乐的端午节
- 我学包饺子
- 我喜欢的小英雄
- 自我签定的格式
- 简历的特点
- 自我鉴定的特点
- 读书笔记的实例二
- 读书笔记的作用
- 读书笔记的种类
- 读书笔记的实例一
- 自我鉴定的概念
- 简历的概念
- 自我鉴定的作用
- 读书笔记的概念
- 如何将简历写得更加丰满?
- 简历的格式
- 读书笔记的实例三
- 编写自荐书注意事项及格式
- 我国舞蹈文化传承与舞蹈教育
- 中学音乐课堂教学方法改革初探
- 论高等师范院校民间舞的优化教学
- 印象派歌曲《佩利亚斯与梅丽桑德》的历史影响
- 电声音乐“电子音乐与电脑音乐
- 论学艺先做人—听著名歌唱家吴雁泽讲座后感
- 浅析高师合唱指挥教学与实践
- 谈扬琴初学者应怎样打好基础
- 浅谈高中音乐欣赏教学中审美能力的培养
- 焦金海筝曲探讨
- 关于河南梆子剧研究
- 谈歌唱的意识和感觉
- 论琵琶在乐队中的表现色彩
- 培养学生自信、声情并茂地歌唱
- 浅谈造访欧洲中心的音乐之都
- 《葡萄沟》教学设计十
- 《葡萄沟》第一课时教学设计
- 《葡萄沟》第二课时教学设计七
- 《日月潭》教学设计与反思
- 《日月潭》教学构想
- 《葡萄沟》教学设计八
- 《日月潭》第二课时教学设计二
- 《葡萄沟》教学设计一
- 《日月潭》教学设计七
- 《葡萄沟》教学设计二
- 《葡萄沟》教学设想
- 《葡萄沟》教学设计九
- 《日月潭》第二段的语言文字训练
- 《葡萄沟》教学设计四
- 《葡萄沟》第二课时教学设计九