《要下雨了》教学设计之八
翻新时间：2015-12-12
《要下雨了》教学设计之八
教学目标：
知识目标
学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。
能力目标
培养学生的观察力和思维能力。
德育目标
激发学生观察大自然的兴趣。
创新目标
认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。
教学分析与处理：
重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
难点：认识下雨前出现这些现象的原因。
关键：是抓住好词、好句进行理解。
处理：根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。
教学时间：两课时
教具准备：多媒体课件。学生准备字卡。
教学过程：
一、导引目标，激发情趣
1、题目讲什么时候的事？
2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？
为什么？（讨论）
二、创造条件，主体参与
1、整体感知课文内容：
（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。）
（2）这篇童话主要讲了谁？
（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？
都是谁的话”找出来读一读。
2、图文对照，理解课文内容
以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析
3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。
三、研究学习，体验发现
1、读了这几段，你都知道了什么？
2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？
3、学习生字。找出适合自己的识字方法。
四、引导创新，应用实践
读文：思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。
五、反思小结，巩固提高
1、练读生字，纠正字音。书写生字。
2、完成课后练习。
3、本节课你有什么新的发现，说一说。
六、研究性作业：
课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》
板书设计：
16
要下雨了
燕子飞得很低
要下雨了
小鱼都游出水面
蚂蚁往高处搬家
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 逛公园
- 一碗饭
- 爬揽胜门
- 逛商店
- 我的表弟
- 读《小布头新奇遇记》有感
- 买玩具
- 秋天
- 试卷发下来以后
- 读阿凡提有感
- 刷过的故事
- 绿与丹的意义
- 春天
- 我种水仙花
- 外婆家的三轮车
- 房地产企业成本管理四步法
- 不说就忘的争议费用
- 计价依据的分类
- 瓷砖填缝的最佳程序
- 钢筋砼工程工程量的计算
- 逆作法施工技术
- 楼梯构造常识问答
- 某公司施工图设计要求
- 120条建筑设计经验分享
- 工程造价的计价种类
- 预算编制依据
- 建筑质量为何问题频出？
- 从对农民工的技术管理论亟待编制施工过程控制规范的必要
- 简明有效的工程进度控制方案
- 浅谈工程施工进度管理中存在的问题与解决途径
- 《卡罗尔和她的小猫》写作指导
- 《我不是最弱小的》训练素材
- 《我不是最弱小的》之老师语录
- 《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 关爱我的王老师
- 《卡罗尔和她的小猫》教案二
- 《雷锋叔叔，你在哪里》教案四
- 《卡罗尔和她的小猫》重难点分析
- 《我不是最弱小的》写作指导
- 《卡罗尔和她的小猫》教案一
- 《卡罗尔和她的小猫》老师语录
- 《雷锋叔叔，你在哪里》考点练习
- 《我不是最弱小的》教案（二）
- 《雷锋叔叔，你在哪里》 雷锋精神的意义
- 《我不是最弱小的》教案一