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《行道树》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2015-12-13

《行道树》教学设计

【教学目标】

1、知识和技能:

整体把握课文内容,理解行道树的形象特点及其象征意义,进而理解全文的主旨。

2、过程和方法:

自主、合作、探究的学习方式。

3、情感态度和价值观:

学习行道树无私奉献的精神。

【教学重点】

理解行道树的形象特点及其象征意义。

【教学难点】

对关键词的理解。

【教学程序】

一、导入新课

二、学生默读课文

三、借助注释、词典,自己解决生字词

四、朗读课文,注意议论性语句

五、研讨、探究

1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

2、行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?

3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

4、理解下列句中加粗词的含义:

⑴ 这无疑是一种堕落。

⑵ 我们的存在只是一种悲凉的点缀。

⑶ 我们是一列忧愁而又快乐的树。

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