翻新时间:2023-04-27
《人生寓言》问题探究
《白兔和月亮》
1、这一则寓言提到人类,含有什么意味?
提示:句子是这样说的:“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。”换句话说,就是人类的慧心已泯。慧心,原是佛教用语,指能够领悟佛理的心,现在泛指智慧。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。
2、照寓言这么说,难道一无所有、赤贫如洗才自在吗?
提示:阅读就是应该同作者平等对话,应该提出自己的看法和疑问。但是,我们首先要充分理解课文内容。寓言讲的是白兔拥有月亮,不是拥有一把青草什么的。可见不是泛指拥有,只是指白兔之于月亮那样的拥有。如果天空拥有月亮,天空就可以泰然拥有,不会如此紧张不安。这则寓言也使我们明白,拥有显赫的权势或财富,拥有者是紧张不安的。金銮殿龙座上的皇帝威风是威风,其实,他惟恐风吹草动,他是紧张不安的。寓言告诉我们,如果某种拥有,带来的是无穷的得失之患,使人紧张不安,那还不如没有。寓言没有鼓吹一无所有的意思。
3、《白兔和月亮》一文,能否编成“白兔和青草”的故事?
提示:白兔虽有赏月之才,但是她是如此渺小,实在不足以拥有月亮,所以紧张不安。虽是诸神之王的赏赐,也是非分之财;拥有非分之财,必然勾起无穷的得失之患。如果白兔拥有一把青草什么的,就可以泰然拥有,不会如此紧张不安。
4、体会下列语句:
⑴ 《白兔和月亮》中有这样一句话:“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。”有什么意味?
提示:慧心,原是佛教用语,指能够领悟佛理的心,现在泛指智慧。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。
⑵ “天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了!”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次,都是在什么情况下出现的?有什么意义?
提示:这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言;第二次是“我”对王子落难而言;第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。在课文中反复出现三次,揭示了它在现实中的普遍性。
《落难的王子》
1、《落难的王子》采用第一人称“我”来构思故事,有什么好处?
提示:这则故事构思非常巧妙。采用第一人称,把“我”设想为落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻,增强了故事的真实性。
2、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?
提示:开始很脆弱,后来坚强起来。原因:一是他经历了厄运,二是他没有被厄运所吓倒,挺了过来。
3、王子是怎样落难的?作者这样编排情节有何用意?
提示:可自由发挥,旨在理解作者设置这样的极端情节的典型意义。
4、“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到的“我”的头上,这一情节说明了什么?
提示:作者的目的在于告诉读者——人生在世,不幸和灾难可能不期而至,我们要做好心理准备。与其担惊受怕,不如勇敢面对。
5、文章结尾给人怎样的启示?
提示:王子落难的故事还会不断发生,而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人,才能真正理解:凡是人间的灾难,无论落到谁的头上,谁都得受,而且都受得了。——厄运能使人的性格变得坚强起来。
下载文档
网友最新关注
- 下象棋——我的最爱
- 致酒泉卫星发射中心叔叔阿姨的一封信
- 美丽的秋天
- 我属兔
- 秋天的早晨
- 我设计的风筝
- 老鼠和蚂蚱
- 我真想成为一朵云
- 我与大队委无缘
- 我家小白兔
- 迷人的郊外
- 小狗 “丁丁”
- 学骑车
- 我的课余生活
- 白色让我想起......
- 个人党性分析报告(主任版\公司版\优秀党员版)
- 个人剖析报告 (卫生窗口版\短篇版)
- 个人党性分析报告(科技版1\工业版1)
- 个人党性分析材料(总经济师版)
- 保先教育剖析材料(城监版\短篇版)
- 党性分析材料(教师通用版)
- 党性分析报告(新手上路版)
- 我对个人党性现状的思考(基层党支部书记版)
- 心得体会----服务是践行先进性的切入点
- 性分析报告(党委书记版\主任版\第一把手版)
- 党性剖析汇报(检察公诉人员版)
- 党性分析材料 (农业版\种子管理版)
- 保持共产党员先进性教育活动剖析材料(党支部范例版)
- 个人党性分析材料(班主任版\教师版)
- 党性剖析材料(110版)
- 民事权利能力若干问题研究
- 法典化及其立法手段
- 我国民事上诉审程序的审查原则定位
- 人性假设与民事诉讼法的修改完善
- 浅谈建筑领域挂靠经营诉讼主体资格的确定
- 对适用《民法通则》第126条的举证责任之我见
- 论诉讼时效客体
- 精神损害赔多少
- 论条件在附条件法律行为中的地位
- 论WTO规范体系的特殊性及其对我国行政法律制度的冲击
- 中国侵权行为法理论体系的重新构造
- 事实判断抑或价值判断
- 中日中小企业融资环境之比较分析
- 公共利益·国家强制·私法自治
- 论效率违约及其在中国的适用
- 苏教版五年级上册《画龙点睛》教学实录
- 《陶校长的演讲》说课稿之一
- 苏教版五年级上册《金蝉脱壳》教学设计之二
- 苏教版五年级上册《金蝉脱壳》教学设计之一
- 《陶校长的演讲》教案之四
- 苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之二
- 苏教版五年级上册《自相矛盾》教学设计之一
- 《去打开大自然绿色的课本》教案之四
- 《变色龙》课文内容
- 《金蝉脱壳》课文内容
- 苏教版五年级上册《变色龙》教学设计之三
- 苏教版五年级上册《变色龙》教学设计之一
- 苏教版五年级上册《变色龙》教学设计之二
- 《成语故事》课文内容
- 《去打开大自然绿色的课本》教案之三