《白兔和月亮》教学设计
翻新时间:2022-11-23
《白兔和月亮》教学设计
一、读一读,讲一讲
风韵(yùn) 皎洁(jiǎo) 慷慨(kāng kǎi) 泯(mǐn)
审美 慧心 闲适 无忧无虑 心旷神怡 得失之患
二、默读《白兔和月亮》,讨论
1、这则寓言讲了一个什么故事?(简要复述)
2、白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?
3、白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?
4、从文中找出“主题词”,并概括这则寓言的寓意。
三、同学预习疑问
四、比较阅读
1、《诗人的花园》。
2、《幸福的西绪弗斯》。
3、《小公务员的死》。
五、速读后讨论
1、你觉得哪一则寓言告诉我们的道理与《白兔和月亮》相近?
辅助问题:
⑴ 两则寓言的寓意相同在哪里?
⑵ 两则寓言有没有不同的地方?
2、这三则寓言中,你喜欢哪一则?为什么喜欢?
六、语言赏析与运用
1、再读课文,说说你认为:
⑴ 哪些词语用得好?为什么好?
⑵ 有哪些精美的句子?该怎样读?
2、用下列词语造句:
无忧无虑 心旷神怡 举世无双
3、朗读课文,感受作品精美的语言。
七、感悟与反思
1、你是否有过患得患失的情况?原因是什么?后来如何解决?
2、你读了《白兔和月亮》有什么收获?
八、作业
1.完成“研讨与练习”剩余部分
2.作文训练:《居安思危》
《在逆境中成长》
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