《山中访友》中心思想
翻新时间:2023-05-04
《山中访友》中心思想
本文写了作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我学仰泳
- 我学会了自由泳
- 4×100米接力赛
- 做不倒翁
- 美丽的西沪港
- 放烟火
- 找硬币
- 秋季田径运动会
- 奥运记事
- 网上游戏
- 100元钱
- 金色的海滩
- 我的一个星期天
- 我当值周生
- 游览榕洽生态园
- 基于涉外企业行业特征的商务英语教学设想
- 如何有效实施课堂教学中的自由与控制
- 论规范办公管理 提供优质服务
- 论对新时期高职高专计算机课程教学的思考
- 论大学生应加强动物福利观念教育
- 现代班级学生自律行为的生成机制及其操作实践
- 高校学生社团的规范管理与科学引导
- 教育良心与教师职业道德价值的实现
- 浅谈如何利用争吵行为促进幼儿社会性发展
- 学分制背景下高校德育工作的建构
- 论在科学教学中如何培养学生的创新能力
- “项目教学法”在程序设计类课程中的实践与探索
- 浅析多媒体翻译教学中译者能力的培养
- 加强毕业论文管理是提高毕业论文质量的重要保证
- 特殊结构家庭子女的社会性发展问题及策略
- 谈教师对文本的解读──《桥》一课教学反思
- 体验、情感、生命──《桥》教学案例
- 《桥》教后反思
- 夯实基础知识 提高感悟能力──《桥》教后反思
- 体验情感与生命──《桥》新课程公开课第二轮教学反思
- 整合,依存,聚焦──《桥》一课“阅读感悟策略有效性”研究课例⑴
- 读出精彩──《桥》教学案例
- 《桥》教学课例
- 阅读教学中感悟策略的灵活运用──《桥》教学案例
- 整合,依存,聚焦──《桥》一课“阅读感悟策略有效性”研究课例⑵
- 请换一种评价──《桥》教学案例
- 《桥》第一课时教学实录
- 实实在在 真真切切──《桥》赏析
- 有效的朗读预约课堂的精彩──听俞老师的《桥》有感
- 《桥》课例反思