《诗两首》同步达纲练习

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翻新时间：2022-10-19

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《诗两首》同步达纲练习

１、辨析下列形似字注音并组词：

膝______（）

漆______（）

祷______（）

涛______（）

帱______（）

瓣______（）

辩______（）

辨______（）

辫______（）

２、写出《纸船──寄母亲》中直接抒发对母亲的爱的一节：

____________________________________________________

３、阅读课文，回答下面问题：

⑴ 作者为什么把孩子想像成一朵金色花？

__________________________________________________

⑵ 《金色花》中的“我”是个什么样的形象？

__________________________________________________

⑶ 《纸船》一诗中“纸船”有何象征意义？

__________________________________________________

⑷ 为什么说“我”从不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着？

___________________________________________________

４、阅读下面文段，回答问题：

我喜欢泰戈尔的诗……

我喜欢泰戈尔的诗。一本薄薄的《飞鸟集》竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满

光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……

《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化大革命”一开始，这个小小

的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》被人投入熊熊烈火中……

我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安

宁。

有一天，我忽然______________了：到旧书店走走，看能不能找到几本好书……一

个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地______________在一

排排的书脊中。突然，一条翠绿色的书脊，赫然在我眼帘出现。呵，竟是《飞鸟集》！

我赶紧向书架伸出了手。

几乎同时，旁边也伸出一只手来，紧紧地捏住了《飞鸟集》。我转过脸来，正迎上

两道清亮的目光──一个中学生模样的小姑娘站在我面前。

“你也要它吗？”她问。

我的脑海里忽然旋起个念头。在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不

知道这是怎样的一本书？于是，我轻轻问：“你知道这是谁的书？”

小姑娘秀美的眼睛睁得圆圆的，开心地笑了起来：“这是一个老爷爷的书，一个满

脸白胡子的印度老爷爷，我喜欢他。”

啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家

，谈谈几乎被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定

是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得一些的。小姑娘见我呆呆地不吭声，似乎明白了

《飞鸟集》对于我的重要，她把《飞鸟集》抽了下来：“那，那就给你吧！”没等我作

出反应，已将它塞到我手里，转身离去了。她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨

，像一曲优美的歌……

⑴ 文中横线处依次应填的词语最恰当的一组是（）

Ａ、想入非非停留Ｂ、异想天开徘徊

Ｃ、心血来潮关注Ｄ、胡思乱想凝视

⑵ 对本文最后一段的分析，不正确的一项是（）

Ａ、兼用了比喻、排比两种修辞方法。

Ｂ、用语含蓄，富于诗情画意。

Ｃ、表现了小姑娘形象和动作的特点，使人印象深刻。

Ｄ、表现了小姑娘高洁、美好的心灵，引人遐思。

⑶ 对本文中心思想的概括，正确的一项是（）

Ａ、赞颂在毁灭文化的年代仍追求优秀文化的人们。

Ｂ、歌颂能塑造人类灵魂的优秀作家及其作品。

Ｃ、讴歌像小姑娘一样具有助人为乐精神的人们。

Ｄ、抨击毁灭文化、毁灭人才的恶劣行径。

⑷ 按照顺序，对本文所叙故事主要情节的概括，正确的一项是（）

Ａ、烧书盼书取书得书

Ｂ、失书盼书争书给书

Ｃ、烧书找书取书给书

Ｄ、失书找书争书得书

【参考答案】

１、膝 xī（膝盖）

漆 qī（油漆）

祷 dǎo（祷告）

涛 tāo（波涛）

帱 chóu（车帱）

瓣 bàn（花瓣）

辩 biàn（辩论）

辨 biàn（辨认）

辫 biàn（辫子）

２、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱

的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

３、⑴ 用金色花来赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜

爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。

⑵ 机灵、可爱又不乏依恋和爱。调皮、狡黠，内心充满对母爱的感激。

⑶ 象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

⑷ 表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久。

４、⑴ Ｂ

⑵ Ｃ

⑶ Ａ

⑷ Ｄ

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