翻新时间:2015-12-13
《爸爸的花儿落了》教学设计
第一课时
〖教学目标〗
1、认知目标:
识记生字、识记感受最深的句子。
2、能力目标:
学习本文过渡自然的技巧,并加以运用。
3、情感目标:
学会承担责任。
〖教学重点〗
理清文章顺序,记叙的事件。
〖教学难点〗
记叙的事件。
〖教学方法〗
讲析、讨论。
〖教学手段〗
电脑。
〖教学过程〗
一、回忆爸爸
1、爸爸对“我”的严格管教:
不允许“我”上学迟到、不许浪费。记叙一件具体的事。严厉中带着慈爱。这个事件的描写记叙很真实;没有母亲的和风细雨的商量。也不容讨价还价,只有遵从;父亲也能体量孩子的难处,并不到学校张扬出去,怕她冷,给她送衣服,送钱可能是让孩子坐车回家。
2、爸爸爱花,也暗示爸爸得病的原因:
原因:叔叔给日本人害死,爸爸急得吐了血。
爸爸爱花:更热爱生活。
3、爸爸培养“我”的自立能力:
举了一个典型的例子──让“我”去银行邮钱。
4、爸爸病逝:
爸爸对“我”的教育、培养使“我”成熟起来,并能力勇敢地面对厄运,挑起生活的重担。
二、过渡自然
找出过渡句:
1、英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做就闯过去了。
(为后文爸爸锻练“我”的自制力埋下伏笔。)
2、明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学最后一天了,可不能迟到!
(引出爸爸严格要求“我”,不允许“我”迟到旷课的事。)
3、胸前戴着的夹竹桃。
(引出对爸爸的回忆,交待爸爸生病。)
4、做大人,常常有人要我做大人。
(引出爸爸要“我”去邮钱的事。)
过渡自然是本文的优点之一,要注意学习。
〖板书设计〗
爸爸的花儿落了
回忆爸爸:
1、对“我”严格的管教,记一件典型的事例。
2、爸爸爱花,也暗示爸爸得病的原因。
3、爸爸培养“我”的自立能力。
4、爸爸去逝,我长大了解。
第二课时
〖教学目标〗
(认知、能力、情感)能力目标:讨论、语言表达能力。
〖教学重点〗
训练语言表达能力。
〖教学难点〗
确立论点、注意表达。
〖教学方法〗
讨论、演讲。
〖板书设计〗
成长的苦与乐。
【课后记】
希望长大的原因:能够自立、没有太多的约束、按自己的意志去做事。能够靠自己的能力去品味成功的喜悦与失败的痛苦。体会创造的苦与乐。
不希望长大的原因:怕失去童年的无忧无虑的欢乐,怕去承担责任。
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