翻新时间:2022-12-27
《台阶》同步达纲练习
1、给加粗的字注音,看拼音写汉字:
凹 dàng( ) xián( )水 nián( )性
gān gà( ) 筹( )划 砌( )缝
2、形近字注音组词:
3、根据释义写出相应的词语:
⑴ 指人很多的公开场合。___________
⑵ 非常藐小,不值得一提。___________
⑶ 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。___________
⑷ (神色、态度)不自然。___________
⑸ 烦闷急躁。___________
4、阅读短文,回答问题:
将军和士兵
月光似水。
枪刺在月光下闪烁着寒光,士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了,身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵,以几十年戎马生涯铸就的威严口吻问:“想不想家?”
“报告首长,为了革命,不想家!”
“假话!”将军剑眉一竖,大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道,眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定均。
“革命就不要家了?没有家哪来的国?连家都不想咋报国?大话!空话!套话!假话!”
人们被震住了,在那突出政治的年代,谁敢说这样的话?
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张,走上前去拍了拍还稚嫩的肩膀,“记着要想着家乡的父老,才能负得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了,手不由得悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
⑴ 写出下列词语的同义词。
斥责( ) 威严( ) 精神振作( )
⑵ 结合短文内容,选出加点词语的正确含义。在括号里画“√”。
士兵的眼睛湿润了。
A、士兵深知自己错了,表示悔改。( )
B、士兵被将军的真情所感动。( )
C、士兵想起家乡的亲人而难过。( )
⑶ 把短文分成三段,在段首标出。
⑷ 短文写了什么事?
⑸ 短文赞扬了将军什么精神?
【参考答案】
1、凼 涎 黏 尴尬 chóu qì
2、
3、⑴ 大庭广众 ⑵ 微不足道 ⑶ 若有所失 ⑷ 尴尬 ⑸ 烦躁
4、⑴ 责备 严厉 精神抖擞
⑵ B √
⑶ 开头为第一段,最后为第三段,中间为第二段(还可将第1、2自然段划分为第一段)
⑷ 短文主要写将军要哨兵记住不要说假话,要想着家乡父老,哨兵被感动了。
⑸ 短文赞扬了将军敢于说真话,说实话,关心战士的精神。
下载文档
网友最新关注
- 难以忘怀的比赛
- 中秋节的夜晚
- 第一次跳绳比赛
- 给灾区小朋友的一封信
- 小品《抄作业》
- 小鸡
- 二十年后回故乡
- 烧烤节
- 中秋赏月
- 小乌龟
- 保护环境更重要
- 晚霞
- 文明在我心中
- 我家住在梁源小区
- 暑假趣事
- 谈成本如何控制
- 浅谈知识经济对财务管理的影响
- 水利事业单位财务管理工作的探讨
- 试论民营企业融资制度创新探讨
- 谈基础设施建设的财务管理
- 互联网对财务会计的影响
- 数字化医院财务规范化管理对策探讨
- 中德财务会计若干理论与实务问题比较研究
- 浅议现代企业的财务管理
- 稳健性原则与其他会计原则的冲突与对策
- 强化公司财务管理——美国公司假账的启示
- 关于企业应收账款管理问题的探讨
- 对农村信用社财务管理的思考
- 探析煤炭企业基本建设项目的财务管理
- 坚持财务管理第一 保障会计信息质量
- 《西门豹》说课设计
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计2
- 《西门豹》第二课时教学设计3
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计4
- 《西门豹》第二课时教学设计1
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计1
- 《西门豹》第二课时教学实录及评析2
- 《西门豹》第二课时教学设计 4
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计1
- 《惊弓之鸟》练习设计
- 《西门豹》教学设计
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计3
- 《西门豹》第二课时教学设计 2
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计2
- 《惊弓之鸟》