翻新时间：2023-08-12
《惊弓之鸟》第一课时教学设计3
课时目标
1、会准确读本课生字词，知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。
2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？
3、会找重点段落，读懂自然段的意思。
4、会有感情地朗读课文。
教学重点
1、理解更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，知道这是一只受过箭伤的大雁，怎么知道不用箭，只要拉了一下弓，这只大雁就能掉下来。
2、抓住重点段进行读懂自然段的训练。
教学准备
投影、录音
教学课时 2课时
教学过程
一、检查预习引入
1、同学们，昨天布置了让大家自读28课惊弓之鸟，自学生词，下面谁先来汇报一下你学生字的情况。
2、出示生字卡
wèi cǎn yù pīn gēng léi bēng
魏(魏国) 惨(悲惨) 愈(愈合) 拼(拼命) 更 羸 嘣
3、学生个别读、全班齐读1次。
4、自学中还遇到哪些不会读的字呢？
5、这节课我们就一起来学习28. 惊弓之鸟。（齐读课题）
6、看了课题，你知道这个鸟审指什鸟呢？（大雁）
7、谁来说说你所知道大雁的有关生活习性呢？（大雁是群居动物，飞行时有时排成个人字，有时排成个一字）
（出示挂图）同学们真聪明、知道的知识真多。
二、学习课文
1、下面大家自由朗读课文，找找你想老师、同学帮助你解答什么问题？
2、自由朗读、质疑。
3、质疑汇报
刚才同学们提出了许多问题，这节课我们要解决的学习目标是（出示课时目标：1、2、3、4）
4、请同学们自己组合学习小组，先自由朗读课文，然后带着小组学习提示（幻灯出示）学习课文。
5、小组学习，讨论汇报
过渡：刚才，同学们在小组学习中气氛很热烈，态度很认真，下面谁先来汇报一下你学习的情况？
（1）一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
板书：看到慢慢地飞来
听到边飞边鸣
（小组学习提示1）
更羸从大雁慢慢飞，边飞边鸣，分析出这是一只受伤失群的大雁，是因为他是射箭能手，养成注意观察的习惯，才会对魏王说：自己不用箭，只用弓就能射下大雁。
（2）更羸指着大雁对魏王说：大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
朗读，指导读出更羸充满自信的语气。
（3）是吗？魏王信不过自已的耳朵，问道，你有这样的本事？读出魏王怀疑的语调。
（小组学习提示3）
想象一下他心里的想法。也许会想：就算你更羸是个有名的射箭能手，可不用箭，只用弓射雁也许是大活，我不信你。
（4）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
（两句句子的比较，体会直字）
（大雁是怎样掉下来的？）
板书：听到弦响（嘣）直往上飞↑直掉下来↓
直在这一自然段出现了几次？（两次）
两个直字意思有什么不同？谁上来用符号表示？
前一个直有一个劲使劲拼命飞的意思，后一个直是笔直掉下来。一个汉字的直字，就有这样丰富的意思，祖国的语言文字是多么丰富多彩呀！今后一定要努力学习，体会祖国语言文字的美。
（5）啊！魏王看了，大吃一惊，说：真有这样的本事！
这里的本事指什么？（本领）
看课文插图，图上的更羸是拉弓前还是拉弓后，你从哪看出的？
读出又惊讶又赞叹的语气，体会魏王语气的变化，魏王简直不相信自已的眼睛。
更羸只拉弓，不用箭，就把大雁射下来的本事。魏王有什么反应？
（大吃一惊）
魏王为什么会大吃一惊？
学习汇报。男女生分角色朗读。
提示：用引读法读最后一个自然段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。
师：（引读）飞得慢。
生：（齐读）因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
师：叫得悲惨。
生：因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
师：它一听到弦响
生：心里很害怕，就拼命往高处飞。
师：它一使劲
生：伤口又裂开，就掉了下来，
师：你读懂了什么？
生：这些就是更羸知道这只鸟是只惊弓之鸟的原因。
生：分角色通读全文
三、总结课文
读得真好，这节课通过学习我们知道更羸是怎样根据大雁飞得慢，叫得悲惨，一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？
四、布置作业
1、抄写生字词
2、读课文，说说你学习惊弓之鸟这个成语，你懂得了什么道理，受到什么启发？
28 惊弓之鸟
不用箭只拉弓掉下来本事
看到慢慢地飞飞得慢：伤口作痛
弦响（嘣）→害怕
听到边飞边鸣叫得惨：孤单失群
仔细观察认真分析
下载文档
网友最新关注
- 门长
- 拍手歌
- 我为您骄傲,我为您自豪
- 芦花鸡
- 谁和谁好
- 流浪猫
- 难忘的运动会
- 有趣的实验—纸杯烧水
- 一双高跟鞋
- 第一次一个人睡觉
- 父爱无边
- 来福
- 贺年片
- 知错就改
- 我们的校园
- 安全竞赛活动实施方案
- 深化拓展公道正派学习教育活动方案（公司）
- 党员先进性教育实施方案（物价）
- ××公司×产品公关策划方案
- 行政部工作流程
- 庆十一迎仲秋文体活动方案
- 实验小学举行第二届十佳学生评选活动活动方案
- 计划生育服务站改革方案
- 联谊活动筹备方案
- 消防安全知识竞赛流程
- *楼盘开盘方案
- 3·15共产党员维权周活动方案
- 保健品公司旅游营销联谊会方案
- ****收费所突发事件应急处理方案
- *别墅策划案
- 企业年金会计问题之我见(1)
- 外空损害赔偿责任机制在环境问题上的新思考
- 会计准则的制定动因(1)
- 新会计准则下的公允价值概念的探究(1)
- 独立董事制度建立与完善的会计视角解读(1)
- 人与物关系的变化：从物权法到环境资源法(1)论文
- 流行的谬误：会计诚信的认识误区(1)
- 新形势下我国会计国际化的探讨(1)
- 论电子商务对会计理论的影响(1)
- 面向21世纪——我国当前会计的改革与发展(1)
- R&D：亟待重视的会计视角(1)
- 担保的法律环境解读(1)论文
- 网络环境下的著作权侵权保护(1)论文
- 西方会计信息披露的三个基本理论(1)
- 论会计文化的最高层次——会计哲学观(1)
- 《风娃娃》 教学设计三
- 《纸船和风筝》 教学设计二
- 《酸的和甜的》 教学设计二
- 《窗前的气球》 教学设计一
- 《风娃娃》 教学设计五
- 《窗前的气球》 教学设计三
- 《窗前的气球》 教学设计二
- 《从现在开始》 教学设计二
- 《酸的和甜的》 教学设计三
- 《风娃娃》 教学设计二
- 《酸的和甜的》 教学设计一
- 《从现在开始》 教学设计三
- 《纸船和风筝》 教学设计三
- 《纸船和风筝》 教学设计四
- 《风娃娃》 教学设计一