翻新时间:2023-06-20
《核舟记》课内语段阅读题
一、阅读语段,回答问题
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,_____”,左刻“_____,水波不兴”,石青糁之。
1、把选文中横线上应慎的内容写在下面横线上。
___________________________________________
2、翻译加粗句子。
3、下面对选文内容的理解有误的一项是( )
A、第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。
B、雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C、“旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。
D、介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
4、解释加点的词:
A、尝贻余核舟一
B、能以径寸之木
C、明有奇巧人曰王叔远
D、如有所语
5、请用原文句子回答:最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?
6、文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是:
二、阅读语段,回答问题
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1、文中写东坡外貌的句子是:___________;
文中写佛印情态的句子是:________。
2、“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。”用“/’标出这句话的朗读节奏。
3、用“//”给这段文字分层并概括各层的主要意思。
4、这段文字的结构特点是( )
5、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼: 佛印:
6、译出划线句子:
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
三、阅读下面的语段,完成后面的练习
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟:为人者五,为窗者八,为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠者各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长,曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!
1、解释下列句中的加点词:
⑴ 其人视端客寂
⑵ 其船北稍夷
⑶ 钩画了了
⑷ 曾不盈寸
2、选文最后一段在全文中的作用是什么?
3、作者用“技亦灵怪矣哉”来赞美雕刻家高超的技艺,请你选用两个成语来概括其技艺的高超。
【参考答案】
一、1、水落石出 清风徐来
2、① (他)能够用直径一寸大小的木头,雕刻宫殿、器皿和人物
② 船从头到尾大约长八分有余。
3、C
4、A、赠送;B、用;C、手特别巧的人;D、说话
5、罔不因势象形,各具情态。
6、奇巧
二、1、中峨冠而多髯者;绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。
2、其两膝/相比者,各隐/卷底/衣褶中。
3……//苏黄共阅一手卷……//佛印……。第一层:总述船头上的三个人。第二层:说明苏黄共阅手卷。第三层:介绍佛印的神态动作。
4、总──分
5、儒雅;放旷
6、他们紧靠着的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里(比:挨着)
三、1、⑴ 平静 ⑵ 平 ⑶ 清清楚楚 ⑷ 满
2、总结核舟所刻内容之多,进一步突出王叔远的“奇巧”。
3、惟妙惟肖 栩栩如生
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