《司马光》教学片段设计
翻新时间:2023-07-25
《司马光》教学片段设计
【片段一】
巩固识字
(1)问答对唱。把学生分成两个小队,分别站在两边,老师进行指挥。先由老师唱:“什么字,竖心旁,谁猜对了谁就走。”唱完,每排的第一名同学就接着唱,对答老师:“慌字是个竖心旁,我猜对了我就走。”唱到“我就走”三个字时,这两名同学回座位。老师给答对的同学记分、积分。(歌词内容由老师在此基础上创编)
(2)说反义词。学生准备好生字卡片,老师说“真”,学生边说“假”边举卡片。
【片段二】
积累词汇
(1)找找课文中表示数量的词有哪些。(几个小朋友、一口大水缸、一块石头)谁会再说几个这样的词语?引导填空:一()假山、一()花园、一()水。再让学生自由说说。(如,一台电脑、一杯牛奶、一家超市、一把扫帚)
(2)读读说说,看谁说得多。司──司机、公司、司仪……再给“慌、假、别、吓、块”多组几个词。建议开展“攀登词语智慧山”小组竞赛。将课文中的生字制成趣味卡片,设计黑板竞赛角。提出要求:分四组,先小组讨论、交流、积累,再大组比赛。每组指定两到三个生字,组内接龙组词,一组一组进行,在指定时间内,哪组同学组词最多,哪组获胜。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我心中的秘密
- 夏天
- 难忘的一件事
- 考试前后
- 我成功了
- 好吃的汉堡
- 人“蚊”大战
- 我的烦恼
- 踢毽子
- 我和“她”的友誼
- 记一场羽毛球比赛
- 第一次学滑旱冰
- 一次有意义的活动
- 暑假里一件惊险的事
- 难忘的一节课
- 浅谈党政主要领导干部经济责任同步审计的思路与方法
- 浅析我国物流管理咨询业发展现状-物流管理论文(1)
- 简析让体育教育为职业教育做贡献
- 浅论新课标下中学语文学科的人文特性与人文精神内化
- 探讨纵观中国语文教育史,粗谈语文教学最终目的
- 浅谈初中生语文阅读心理障碍初探及应对策略
- 对国有物资企业向物流企业转型的思考-物流管理论文(1)
- 关于解放语文课程新解书本内容
- 浅谈开展重大工程建设项目环保专项资金审计的主要方法
- 浅析行政权力监督存在问题的根源-行政管理论文
- 浅议中国行政管理制度改革-行政管理论文
- 探讨产业集群中的第三方物流及其特征-物流管理论文(1)
- 浅议加强审计人才队伍建设的路径选择
- 关于语文课如何上得精彩
- 浅谈高中新课程背景下教学反思现状剖析与学校对策
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》说课稿
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计
- 《走一步,再走一步》教学设计