《端午的鸭蛋》教学设计
翻新时间：2023-07-27
《端午的鸭蛋》教学设计
教学目标
知识与能力
1、了解汪曾祺及其散文“小叙事”的创作特点。
2、了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。 过程与方法 朗读课文，理清行文思路，整体把握作者的思想感情。 态度与情感 1、注意培养学生热爱生活，关注日常生活细节的习惯。
2、激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。 教学重点 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 教学难点 理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美。 教学方法 自主、研讨、探究 教学用具 多媒体课件辅助教学
教学内容
师生活动
设计意图
教学过程
一、创设情境、导入新课
由图片引入端午节
介绍节日的来由
了解端午节的习俗
二、介绍作者
三、整体感知课文
1、朗读课文
2、理清课文思路
3、作者家乡的端午节有哪些风俗?可否把“十二红“与其它内容调换?
4、作者为什么会对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?
5、如何理解文章最后一段的争议?
四、品析语言风格
五、研讨问题
文章如此津津乐道谈论“咸鸭蛋”有意义吗?
六、拓展迁移
谈谈你喜欢的节日风俗，你为什么喜欢它?
七、小结
八、作业
1、阅读汪曾祺的作品，散文、小说均可。可做一些读书摘录。
2、将“体验”写成一篇大作文，要有细节描写，要抒真情实感，字数600左右。 学生欣赏图片，介绍端午节
学生介绍
学生朗读
学生快速浏览、思考、归纳、交流
学生思考、交流
学生自由发言
学生分析
学生四人一组讨论、交流
学生自由发言 激发阅读兴趣，了解习俗
文学常识
整体感知课文内容、理清课文思路了解高邮鸭蛋的特点、把握课文主旨
理解课文自由闲适的风格
把握课文语言特点
培养学生热爱生活、关注生活细节的习惯
板
书
设
计
端午的鸭蛋
汪曾祺
端午的风俗 对儿时生活的怀想
家乡的鸭蛋 对家乡的热爱之情
端午的鸭蛋
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