翻新时间：2015-12-12
《四个太阳》教学设计二
一．概述
《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。
本课所需课时为2课时。
主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。
二、教学目标分析
认识“挂、街”等13个生字和部首“□”，运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写6个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
感悟作者通过画太阳要表达的心愿。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，发挥学生的想象力、创造力，通过留言版，展示学生的收获和心愿。
三、学习者特征分析
学生对创新识字、阅读、写作等语文活动很感兴趣。
学生能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识字。
学生愿意使用留言板，但打字速度有待提高。
四、教学策略选择与设计
本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略，让学生在语文实
践活动中自主发展、自我创新，体会到成功的快乐。教师充分利用信息技术整合各种学习资源，鼓励学生在网络上大量识字、大量阅读，尽情想象和表达。
五、学习资源
多媒体网络资源；
课文----《四个太阳》
自制多媒体课件
六、教学过程环节
1、创设情境，趣味揭题
播放歌曲《种太阳》，导入课题。
2、自读课文，快乐识字
展示课件，学生用已有的识字方法识字，并在小组汇报自己的识字成果。同学评议。
3．合作探究，朗读感悟
以小组为单位，给四季画太阳，交流读书心得，在留言版上打出来。
4．浏览网站，扩展阅读
学生进入教师提供的资源网站，自主选择阅读内容，进行有效阅读。
5．质疑问难，展示成果
学生可以提出阅读中遇到的问题，也可以展示阅读收获。
教学过程流程图：
提供网络资源，指导学习
播放动画
学生自由朗读
朗读感悟
留言版
画心中的太阳
写读书感受
屏幕投影
打出描写春夏秋冬的词语
学生自主识字
自能识字：多种方法识记，扩展偏旁认字
师生游戏：
教师组织学生做猜字游戏
生生游戏：
看谁摘的“苹果”多
开始
播放歌曲.
情境导入
学生欣赏课文
借助拼音扩展阅读
提供展示平台
质疑问难交流收获
投影学生作品
结束
七．教学评价
学生的学习评价融入各个教学活动过程中。拟从以下几方面进行评价：
1．认知目标：有兴趣地识字；积极地阅读；创造性地思想。
2．过程与方法目标；主动学习，积极参与讨论研究，善于与他人合作；喜欢用网络、媒体等多种信息工具搜集处理信息。
3．情感目标：有较强的求知欲；能持之以恒地完成学习任务。
下载文档
网友最新关注
- 我的妈妈
- 假如我会飞
- 植树
- 找春天
- 假如我会飞
- 老爷生病了
- 我长大了
- 摔了一脚
- 聪明的小猫
- 爱护花草
- 我的难题
- 美丽的秋天
- 森林小卫士
- 我
- 老师，我想对您说
- 行政起诉状
- 住 宿 登 记 表
- 新疆教育学院实验小学语言文字工作制度
- 预算申请单
- 安 全 日 报 表
- 实验小学日常行为规范
- 实验小学推广普通话工作制度
- 常州市武进区礼喜中学图书、期刊、光盘借阅规则
- 停止执行通知书格式
- 小学生日常行为规范（三字歌）
- 常州市武进区礼喜中学借书证管理规定
- 预算编列表
- 预算表
- 员工满意度调查表
- 实验小学教代会工作制度
- 强化管理会计职能 提高企业管理水平(1)
- 不同代销方式下确认收入的会计处理(1)
- 会计电算化系统的现状与审计对策(1)
- 中国会计法规定的计账方法(1)
- 城市维护建设税会计核算举例(1)
- 浅析网络会计发展的弊端(1)
- 略论我国金融会计风险防范体系的完善(1)
- 防范审计风险之我见(1)
- 应加强对国有企业产权审计(1)
- 浅谈医院成本核算的改革(1)
- 金融风险防范与金融审计.(1)
- 充分发挥内部审计在企业内部会计控制中的作用(1)
- 我国运用公允价值应注意的问题(1)
- 对会计专业实习教学改革的探讨(1)
- 审计工作质量初探(1)
- 《四个太阳》教学设计十
- 《乌鸦喝水》教学设计十二
- 《四个太阳》教学设计二
- 《四个太阳》教学设计三
- 《乌鸦喝水》教学设计十一
- 《乌鸦喝水》教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计七
- 《四个太阳》教学设计五
- 《四个太阳》教学设计七
- 《四个太阳》教学设计九
- 《乌鸦喝水》教学设计一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计十
- 《四个太阳》教学设计六
- 《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计八