翻新时间:2023-05-11
《要下雨了》教学设计十七(A、B案)
教学目标
1.认识“坡、割”等12个生字,会写“吗、吧”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.初步了解“燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬东西与下雨的关系。
教学重点
识字和写字。
课时安排
2课时
教学准备
生字卡片、录音机、挂图
教学过程
教学案例(一)
新邱区中部小学
陈然
第一课时
一、激发兴趣,揭示课题
1.放录音。(请学生回答听到的声音──雨声)
2.联系实际说一说。(引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化,揭示课题,板书课题。)
二、初读课文,学习生字
1.借助拼音课文,把生字圈出来。
2.合作学习。(小组同学检查字音,交流记字方法。)
3.检查生字学习情况。(出示生字卡片,指名读。)
三、朗读课文,了解文意
1.指名分自然段读课文。
2.看图学文。(出示“小白兔往家跑”的挂图,请学生回答图上画的是什么内容,并找出描写这个画面的段落,读一读,注意读出“着急”的语气。)
3.抓住重点句,指导朗读课文。
(引导学生想:小白兔是怎么知道要下雨了?分别找到“燕子低飞”、“小鱼游出水面”、“蚂蚁搬东西”的段落。①分角色朗读每段的对话内容,注意体会每个人物的心情。②找出燕子低飞,小鱼游出水面,蚂蚁搬东西的原因,并在文中画出来。③体会小白兔的想法:由不相信→半信半疑→完全相信,并在文中找出描写小白兔想法的句子,读一读。)
(引导学生再想一想:小白兔回到家里,会对妈妈说些什么,兔妈妈会说什么?)
四、课后延伸,练习背诵
1.让学生想想哪些现象也说明要下雨了。
2.练习背诵自己喜欢的部分。
五、课堂作业设计
1.口头填空。
(1)要下雨了,燕子()
(2)要下雨了,小鱼()
(3)要下雨了,蚂蚁()
(4)要下雨了,天气()
2.读读说说。
例:我们正忙着搬东西呢!
李老师正忙着()!
()正忙着()!
板书设计
16
要下雨了
小白兔
闷
燕子
低飞
小鱼
游出水面
蚂蚁
搬东西
第二课时
一、复习检查
1.背诵自己喜欢的段落。
2.出示生字卡检查读音并组词。
二、分析字形并记忆
1.小组交流记字方法。
2.说说识记方法。
(1)读生字。(开火车接读生字)
(2)扩词。(比一比,看谁组的词多)
下载文档
网友最新关注
- 迟到的闹铃
- 自信
- 中国加油
- 秋到我家
- 校操比赛
- 我爱读书
- 气球奇遇记
- 我们班的男生女生
- 读《你在为谁读书》有感
- 老师,我赞美您
- 我们的年三十
- 小霞姐我们永远支持你
- 我的班级我的家
- 中考
- 难忘的“第一次”
- 雷诺式调压器和箱式调压器使用方案比较
- 液化石油气低NOx燃烧技术探讨
- 干式气柜密封油过量损耗的综合防治措施
- LPG汽车加气站面临的主要问题
- 降低燃气供销差率,应在计量表终身三性上下功夫
- 严格规范管理,做好股份制燃气企业的安全管理工作
- 试论体验的课程理解观的构建
- 关于在验收中水柱试验调压器泄漏的原因分析
- 外商在华投资经营LPG状况的调查分析
- HG2000系列燃气安全监控系统的现状与未来
- 做好技术准备迎接天然气时代的到来
- 深圳地区燃气直然式空调的现状及推广前景
- 管道液化气微机管理系统的开发与应用
- 车用液化石油气气质的研究、开发
- 技术创新引发无限生机---论深圳燃气行业发展的经验和意义
- 《桃花心木》教学设计4
- 《顶碗少年》教学案例
- 《顶碗少年》课例研究
- 《桃花心木》第一课时教学设计
- 《桃花心木》教学杂谈
- 《桃花心木》教学设计5
- 《桃花心木》教学案例
- 《匆匆》教学设计7
- 《桃花心木》教学实录
- 《桃花心木》第二课时教学设计
- 《桃花心木》课堂实录
- 《桃花心木》教学案例
- 《桃花心木》教学设计6
- 《桃花心木》第二课时教学设计2
- 《桃花心木》第二课时教学设计3