《事物的正确答案不止一个》重难点突破
翻新时间：2015-12-13
《事物的正确答案不止一个》重难点突破
１、本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案？
【分析】此题意在帮助学生准确把握课文内容，并了解课文作者采用层层深入的论证思路结构文章的特点。
【参考答案】
第一问：主要论述怎样才能拥有创造力的问题。
第二问：因为“事物的正确答案不止一个”这一现象既很具体、生动形象，又富有针对性，易于激起读者的阅读兴趣。
第三问：关于创造性必需的三个要素，经过课文由具体到抽象，由个别到一般的逐层论述后，最后才给出答案。这符合人们由“分”到“总”的思维规律，便于读者理解和把握。
２、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的？文章还运用了什么论证方法？请举例简析。
【分析】此题意在引导学生对议论文论证方法的辨析，并不断认识到，为了增强说理的效果，可以综合运用多种论证方法的道理。
【参考答案】
第一问：因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。
第二问：作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说：“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面说：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。
第三问：①举例论证。如作者在论述“产生创造性思维必须具备哪些条件”时，列举了约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。事例典型，有代表性，具体确凿地阐明了事理。
②引证法。如第６、第１１自然段。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 实习老师
- 小能人的哥哥
- 我的同桌
- 小时候的我
- 我的爸爸
- 妈妈
- 我的表弟
- 调皮王
- 这就是我
- 老师
- 老爸
- 钟哥哥
- “辣妹”
- 我的姥姥
- 哥哥
- 丰田卡罗拉轿车加速不良故障分析与排除
- 基于模糊理论的宣钢变电站电压无功综合控制
- 玻璃成型过程中硫的形态变化及扩散机理研究
- 基于层次分析法的无轨胶车维修策略决策分析
- 超薄玻璃生产中悬挂式全自动拉边机的应用
- 应用磁梯度法检测桩基础钢筋笼长度
- 港口航运业节能减排的意义思考
- 专门用途英语学习视角下学生职业需求能力培养
- 生态文明背景下强化环保智库支撑功能的若干构想
- 我国农村零售业连锁经营的现状及发展对策
- 关于装饰装修工程施工中绿色施工的探究
- 土渠防渗衬砌技术初探
- 市政给排水设计规划要点措施探究
- 浅析路桥施工的技术及质量控制措施
- 钻井工程中影响钻井机械速度的因素及措施分析
- 小学语文一年级上册《四季》教学设计
- 人有两个宝
- 我叫神舟号课文
- 小学一年级语文上册《阳光》教学设计
- 小学一年级语文上册《小小的船》教学设计
- 小学一年级语文上册《影子》教学设计
- 小学语文一年级上册《画》教学设计
- 小学语文一年级上册《“口语交际”——我们的画》教学设计
- 小学语文一年级上册《哪座房子最漂亮》教学设计
- 小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计
- 小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教学设计
- 江南
- 小学语文一年级上册《静夜思》教学设计
- 小学语文一年级上册《爷爷和小树》教学设计
- 小学语文一年级上册《小竹排在画中游》教学设计