翻新时间:2023-05-29
教课一得──《变色龙》板书艺术的构思
板书是课堂教学的重要环节之一,成功与否直接影响着教学的效果。尤其语文学科,更需要精心设计。著名特级教师宁鸿彬曾说:”语文板书是课文解说的高倍浓缩,要求有序、求精、求巧。”我在设计《变色龙》一文的板书时,先后推敲了四种方案。
设想一:采用一字板书。一个大大的“变”字,几乎占领黑板的二分之一,别说那醒目夺人的气势,单就教材内容而言,这一个字,既体现
了本文的重点,又突出了人物多变的性格特点。但细细想来,对初中学生要全面地、系统地把握课文内容来说,显得具体不足、抽象有余了。
设想二:采用“备课资料(310页)(河南人民出版社)中的板书二。这个板书紧扣小说的三要素:环境、人物、情节,全跃然于黑板。尤其突出了主人公的“变色”次数、变色原因和变色内容。很大程度地弥补了设想一之不足。但此板书总计132字,再加上分门别类的表格和箭头,教师要在一节课45分钟之内,与学生共同活动的情况下完成,显得书写与画的任务大、费时多、不太实用。另外,就人物善变的性格特点来说,学生也不能直观的一眼看出来。
设想三:采用“备课资料(306页)中板书设计一。此板书图文并茂,用曲线标示人物多变的性格特点,再加一“变”字领先,其它58个字做旁注,醒目明了而又直观。但转念又一想,主人公奥楚蔑洛夫的多变,只是性格特点的表象,而其性格的本质特点,则是“不变”。此板书显示不出人物本质特点的一面。
设想四:在以上三个设想的基础上,最终确定采用统领式板书:
奥楚蔑洛夫
维护沙皇统治
此板书用一个大字“变”(红色粉笔书写)立于黑板正中,统领左右的两线条15字。以此来显示主人公“变”的表象与“不变”的本质特性,再用“维护沙皇统治”这几个字来揭示出主人公的丑恶灵魂。这样,一幅十足的令人憎恶的鹰犬形象通过板书较完整地体现了出来。
实践所知,精心设计的板书,好似教师分析课文,总结课文的“纲”,又好似学生理解课文的“路”。但教无定法,决非无法,板书形式不一,只要效果最佳。
下载文档
网友最新关注
- 父爱
- 我的遥控飞机
- 寒假
- 读《厄运打不垮的信念》有感
- 感受国庆60年
- 美丽的秋天
- 故宫导游词
- 美丽的祖国
- 冬天
- 过小年
- Changs in LiMing’hometown(李明家乡的变化)
- 自己
- 送给妈妈的贺卡
- 我与祖国共成长
- 过年之前
- 2011年会计个人工作总结
- 教师工作总结模板
- 护士工作总结模板
- 护士长工作总结模板
- 2011年大学学生会个人工作总结
- 班主任个人工作总结范本
- 2011年度个人年终工作总结
- 2011年办公室个人年终工作总结
- 2011年教育工作者个人工作总结例文
- 2011年工厂个人工作总结模板
- 2011年工作总结开头
- 员工个人工作总结范文
- 2011年学生会工作总结范文
- 如何写好工作总结
- 2011年个人年终工作总结模板
- 浅析公民道德建设的切入点
- 关于批判与借鉴:谈当代西方社会思潮对中国的影响
- 试论个体道德需要的层次
- 税收与个人信用制度
- 浅析“哲学终结论”再探
- 双主体税种结构面临契机
- 论析阿多诺对文化工业的批判
- 关于社保基金税务征缴的思考
- 浅谈传统伦理思想中个体道德自我价值实现的双向路径
- 绿色环境税收的概念与实践
- 浅论中国人的依附性人格对传谋的损害
- 试论马克思主义宗教思想的现代启示
- 关于减税问题的四个基本判断
- 浅谈真实的道德冲突对个体道德成长的意义
- 加强税收管理途径的理论分析
- 黄水清简介
- 坦克的由来
- 轻型坦克
- 中国古代兵器纵谈
- 中国古代兵器纵谈后记
- 主战坦克
- 中国古代兵器纵谈序言
- 大象和苍蝇
- 坦克知识
- 盲人问太阳
- 《科利亚的木匣》教学实录
- 《科利亚的木匣》教学实录与评析
- 坦克的首次使用
- 《科利亚的木匣》教学反思
- 《科利亚的木匣》教学实录与评析