教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《大堰河──我的保姆》教学设计

《大堰河──我的保姆》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-10-28

《大堰河──我的保姆》教学设计

【教学目标】

1、学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点。

2、学习对比、反复、排比等表现方法。

【教学重点、难点】

1、重点:

本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色。

2、难点:

诗人在构思诗篇时,把自己起伏的思绪,奔腾的激情作为最主要的依据,这一点较难捉摸。

【教学时数】

1课时。

【教学步骤】

一、作者及作品介绍

艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江。艾青出生时母亲难产,一位算命先生胡说他的命是“克父母的”,因此,他被送到贫苦的大堰河家去抚养,5岁时被领回家中读书,但依然受冷遇,不准称自己的父母为爸爸妈妈,只准叫叔叔婶婶,正如他自己所说,他是在“冷漠和被歧视的空气里长大的”。这首诗是艾青在狱中写的。

二、播放朗读录音

三、课文分析

1、提问:根据诗人感情和思绪的发展脉络,可以分为几个部分?各写些什么?诗人的感情又是怎样的?

明确:

共分四个部分:

第一部分〔1~3〕:交代大堰河的悲苦身世以及与我的关系。感情:怀念与痛悼。

第二部分〔4~8〕:回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生,集中刻画了大堰河勤劳、善良的品格。感情:眷恋与感激。

第三部分〔9~11〕:写大堰河死后的凄凉和一家人的悲惨遭遇,诅咒和控诉了黑暗的社会现实。感情:同情与控诉。

第四部分〔12~13〕:是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗,抒发了诗人对大堰河深情的怀念和由衷的赞美之情。感情:讴歌与赞美。

诗,是十分讲求意象的一种文学体裁,可以说,没有意象就没有诗。所谓“意象”,用艾青的话说就是“纯感官的,具体化了的感觉”。是所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。

在这四部分中,有一条贯穿始终的感情线索,那就是诗人对大堰河的挚爱以及对旧社会的痛恨。有了这条感情线索,才使本诗成为一个艺术整体。诗中作者的情感是通过记事写人来抒发的,而这些事又是通过一系列的意象来表现的,这一系列的意象又写出了人物形象。

2、提问:在第一部分中,作家用了哪些意象来写?

明确:描写了一系列图景,有“草盖的坟墓、枯死的瓦菲、典押的园地、长满青苔的石椅”,给人创造一种孤独、凄凉、冷落的意象。

3、提问:在第二部分中回忆了大堰河对我的爱抚,作家是怎样来表现这种爱的?

明确:诗人不惜笔墨进行了铺排,先用8个排比句刻画出8个细节,这8个真切、动人的意象,把大堰河对乳儿的爱写得非常具体、充分。还写了自己回到家中的陌生、忸怩,来衬托出大堰河对我的爱。大堰河为了生活,到地主家干活,劳动是极繁重的,作者用了6个排比句写出来,然而她却是“含着笑”,这表明她的勤劳与善良,为能够和乳儿在一起而笑。这种爱是超越了功利关系的伟大而无私的爱,真正的母爱。又通过一系列具有典型意义的意象的描写,有切糖、夸画、赞儿,特别是那个梦,表现她具有美丽、丰富的内心世界。

4、提问:在第三部分中,运用了哪些意象来写大堰河的葬敛之薄?

明确:用了“同着……”五个意象,犹如五组电影的特写镜头,给大堰河这一勤劳、善良、普通农村妇女的一生画上了一个血淋淋的句号。

在文章的最后,作者用呼告的手法,直抒胸臆,把诗中的感情推向高潮,诗人的感情也升华到了极致。这与前三段中通过塑造大堰河形象来进行抒情不同,作者抛弃了具体的叙述或描写,直接喧泄自己心中火山噴发似的激情。

小结:

从以上的分析中,我们可以看出,作者时而记人写事,时而直抒胸臆,时而回忆历史,时而直面现实,时而写保姆,时而写诗人自己。这都是以自己起伏的思绪,奔腾的激情作为最主要的依据。艾青曾经多次说过:“诗人必须说真话。”他还说:“诗人只能以他的由衷之言去震撼别人的心。”这首诗正是依靠真情实感,塑造一系列真切动人的意象,打动了千百万读者的心。这点正是我们所要学习的。

【板书设计】

大堰河──我的保姆

艾青

段落大意 诗人感情

一、大堰河与我的关系 怀念与痛悼

二、大堰河勤劳、善良、悲苦的一生 眷恋与感激

三、大堰河身后的悲凉和一家人的不幸 同情与控诉

四、对大堰河的怀念和礼赞 讴歌与赞美

大堰河形象 修辞手法

身世悲苦低微 反复

勤劳、善良、无私 反复、排比、对比

命运悲惨 反复、排比

灵魂高尚 呼告、排比

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

捉螃蟹
2008年科尔沁国际夏令营
给外国运动员的一封信
可爱的“小老鼠”
我身边的奥运
工作狂——爸爸
空调和蒲扇
观察发现
游古城西安
难忘的奥运会开幕式
象棋班的同学
我的表哥
我的QQ宠物
粗暴的伯父
论企业环境审计研究
从会计信息质量角度谈资产减值准备的计得及其审计
我国审计市场声誉与质量分析
浅析审计结果的处理处罚
关于加强企业内部审计质量控制的几点思考
浅谈新时期企业内部审计的作用及发展措施
政府绩效审计之和谐发展
浅谈企业内部控制制度的重要保障
论内部审计在公司治理中的作用探析
浅析中国审计准则的修订
浅谈建设项目跟踪审计的现状和建议
商业银行实施绩效审计业务探讨
关于中美内部控制制度比较与思考
浅论内部审计与内部控制的关系
政府审计成本控制探析
《纸船和风筝》 教学设计一
《从现在开始》 第二课时教学设计二
《窗前的气球》 教学设计六
《窗前的气球》 教学设计一
《从现在开始》第二课时教学实录
《酸的和甜的》 教学设计二
《窗前的气球》 教学设计二
《窗前的气球》 教学设计三
《从现在开始》 教学设计三
《窗前的气球》 教学设计五
《从现在开始》 教学设计二
《窗前的气球》 教学设计四
《纸船和风筝》 教学设计四
《酸的和甜的》 教学设计三
《风娃娃》 教学设计三