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《画杨桃》 整体阅读感知

上传者:网友
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翻新时间:2023-04-13

《画杨桃》 整体阅读感知

整体阅读感知

⑴文章的主旨

《画杨桃》是一篇精读课文。讲的是图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑,老师却通过这件事,启发我们懂得了要实事求是,从不同角度看问题有不同结果的道理。

⑵文章结构

课文按照写作顺序,可分三段。

第一段(第1自然段)讲父亲教“我”画画。

第二段(2-18自然段)讲我把杨桃画成像五角星,同学们觉得好笑,老师通过这件事,启发我们懂得一个深刻的道理。

第三段(19自然段)讲父亲和老师的教诲使“我”一生受用。

全文围绕“是什么样的,就画成什么样”这句话展开叙述的。课文一开始就写爸爸经常叮嘱我“是什么样的,就画成什么样”;老师最后也是这么说的。这句话讲了三点意思:一是讲看杨桃的角度不同,样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星,不要忙着嘲笑别人;三是讲人应该实事求是。

■《画杨桃》的教育意义:

告诉我们:无论做什么事或看问题,应该实事求是,从不同的角度去观察,以看到事物的不同方面,坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。

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