教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 课后练习> 《孔雀东南飞》难解句子

《孔雀东南飞》难解句子

上传者:网友
|
翻新时间:2023-06-20

《孔雀东南飞》难解句子

1、孔雀东南飞,五里一徘徊。

直译为:孔雀向东南方向飞去,(它顾念伴侣)每飞上五里便徘徊一阵。

解释为:这是一个比喻句。徘徊:流连反复。汉代诗常以鸿鹄徘徊起兴比喻夫妇离别,本诗开头引用这两句也有这个意思。用这两句话引起下边的故事,这是古代民歌中常见的写法。这两句也为全诗定下感情的基调,造成哀怨缠绵的气氛。

2、儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。

直译为:我已经没有做高官、享厚禄的命相,幸亏还能娶到这个(贤慧能干)的妻子,结婚后(少年夫妻)相亲相爱地生活,(并约定)死后在地下也要相依为伴侣。

解释为:薄禄相:禄相命骨都薄。古人迷信,往往从外表来断定命运。结发:古时候的人到了一定的年龄(一般是男子20岁,女子15岁)把头发结起来,算是到了成年,可以结婚了。黄泉:黄土下的泉水,指人死后埋葬的地方。这里焦仲卿为了反对母亲虐待兰芝,赶兰芝回家,于是借助迷信的说法,想以此能打消母亲的想法。

3、东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。

直译为:邻居有个贤慧的女子,名字叫秦罗敷,(长相)可爱,没有谁比得上,母亲替你去求婚。

解释为:东家:邻居家。自:代词,相当于“其”。秦罗敷:古代美女常用的姓名。可怜:可爱。体:姿态。当焦仲卿为兰芝求情时,焦母为了说服仲卿抛弃兰芝于是说了这句话。

4、昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。

直译为:白天黑夜勤恳地劳作,我孤孤单单地受尽辛苦折磨。

解释为:作息:原意是工作和休息,此处为偏义复词,“工作”之意。伶俜:孤单的样子。萦:缠绕。这句话表明兰芝在家受尽了婆婆的折磨。

5、君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。

直译为:你应当做磐石,我应当做蒲草和苇子。蒲草和苇子柔软结实得像丝一样,磐石不容易被转移。

解释为:磐石:厚而大的石块。蒲苇:芦苇。纫:通“韧”。兰芝对爱情是非常执着而坚定的。为了在两人分离后,还能坚守那份爱情,兰芝希望仲卿如磐石,自己如蒲苇,对爱情始终如一。

6、虽与府吏要,渠会永无缘。登即相许和,便可作婚姻。

直译为:虽然我与府吏立下誓约,但与他永远没有机会见面了。立刻就答应太守这门亲事,就可以结成婚姻。

解释为:府吏:即仲卿。要:约定。渠:代词,他,指仲卿。登:立刻。许和:应许。和,应。兰芝在哥哥的再三相逼下,只好答应了太守家的求婚,悲剧由此达到高潮。

7、今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。

直译为:今天风大又非常寒冷,寒风摧折了树木,院子里的白兰花上结满了浓霜。

解释为:严霜:浓霜。结:结满。仲卿跟兰芝约定殉情后,回到家中跟母亲说了这句话,这句既是当时的环境描写,也是人物心理悲凄的反映,为故事营造了一种悲剧气氛。

8、中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。

直译为:树中有一对飞鸟,它们的名字叫做鸳鸯,仰头相互对着叫,天天夜里直叫到五更。

解释为:自名:本名。相向:相对。仲卿和兰芝死后化成恩恩爱爱的鸳鸯,永不分离,反映了人们善良的愿望,表达了人们对美好爱情的向往,为故事蒙上一层浪漫主义的面纱。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

school life
sing my grandfather(唱我的祖父)
lphone
How I Spent My Summer Vacation
无烟奥运(non-smoking Olympic)
tecting our city is our duty(我们的城市是我们的责任)
erest makes miracle(呃是奇迹)
A-H1N1 and its Prevention
village, my love
暑假计划How I Spent My Summer Vacation
excellent teacher(优秀的老师)
给灾区的中学生一封信
“ice” between friends
English— a bridge to the world
会计差错更正方法的协调(1)
建筑安装工程竣工结算审计内容和方法(1)
新旧会计准则中借款费用差异分析(1)
新《会计法》有关会计电算化规定之我见(1)
发挥“免疫系统”功能 加强内控审计(1)
会计未来发展与会计电算化(1)
人力资源会计在我国的应用(1)
网络经济与网络会计(1)
新会计准则体系的突破和意义(1)
试论外汇银行会计的若干特殊处理方法(1)
出租出借包装物押金会计核算(1)
我国管理会计工作存在的问题及对策(1)
关于建立完善银行会计内控制度的思考(1)
生物资产会计核算的思考(1)
对内部审计处罚权的探讨(1)
《小小的船》教学设计之三
《小小的船》教学设计及反思
《画》教学设计之三
《要下雨了》教学设计之八
《要下雨了》综合资料之一
《小小的船》教学设计之一
《小小的船》教学设计之二
《小小的船》第二课时教学设计之一
《画》片断赏析之一
《画》教学设计之四
《乌鸦喝水》教后有感
《小小的船》第二课时
《画》教学设计之一
《要下雨了》朗读指导及练习设计
《画》教学设计之五