教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 课后练习> 《祝福》人物描写

《祝福》人物描写

上传者:网友
|
翻新时间:2023-06-21

《祝福》人物描写

1、运用多种多样的方法刻画祥林嫂形象:

⑴写她出场时的外貌是用精细的刻画,写她的身世和勤快是用简明的叙述;写她被卖改嫁时的反抗是通过卫老婆子生动的描述;写她对儿子的思念是反复用全段一字不差的对话;写她精神所受的打击运用了不少的比喻,如“死尸似的脸”“炮烙似的缩手”“有如在白天出穴游行的小鼠”“直是一个木偶人”等。

⑵在本文中,鲁迅始终注意描写祥林嫂的眼睛,显示出她的性格特点,和一次次不幸遭遇所造成的她肉体上和精神上的变化。她初到鲁家时,写她“顺着眼”,表现出她安分的善良性格,第二次来鲁家时,她虽然还是“顺着眼”,但“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,这是一连串的不幸给她造成的。和柳妈谈话的第二天,她“两眼上便都围着大黑圈”,可见阎罗故事使她感到极大的恐怖。到她捐完门槛回来时,“眼光也分外有神”,表现出她好不容易才解除了一年来的恐怖、赎掉了到阴间还要受罚的“罪过”时兴奋和愉快的心情。而在冬至祭祖时四婶仍然不许动祭器的第二天,她“眼睛窈陷下去”,可见这次给她的打击之深。到了在河边和“我”相遇时,她已经被折磨成“只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”了,刻画出她历尽人生苦难而临近死亡边缘时的可怕形象。但跟着在她向“我”问魂灵有无的问题时,“她那没有精采的眼睛忽然发光了”而且“她的眼钉着我”不住地追问,表现出她渴望解答的心情,而这正是她在临死前的最后挣扎,“发光”不过是“迴光返照”的一瞬,死亡的命运是注定了的。

2、写其他人物维妙维肖:

课文中写其他人物也是维妙维肖的。如几次写卫老婆子的对话充分表现出她能说会道八面玲珑的三姑六婆的性格。写柳妈打皱的脸笑起来“蹙缩得像一个核桃”,这个比喻真是巧妙极了;又写她“干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角,又钉住她的眼”,这不但生动准确地描写出农村老年妇女眼睛的特点,而且写出她此时的神情和心理。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

可爱的秋天
武夷山游
老师,我要对你说
一张照片
放风筝
我的理想
我想对姥爷说声,谢谢
吐鲁番的葡萄熟了
我爱小草
美丽的大花园
我的小伙伴
老师夸奖我
自我保护
我成功了!
心意
探析新疆贸易结构优化(1)论文
全球化背景下新贸易保护的特点与成因(1)论文
如何在英语教学中实施素质教育
词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施
“自主学习,分组训练”语言实验教材编写的尝试
探讨国际贸易与国际劳工标准的关联(1)论文
论中国廉价劳动力在国际贸易中的优势和劣势(1)论文
浅探美国对华贸易逆差产生的原因及中国的对策(1)论文
探析国际贸易中绿色壁垒之应对(1)论文
探析我国国际贸易摩擦的新特点及应对措施(1)论文
小学英语生活化初探
浅论我国近年农产品贸易逆差的特点及对策(1)论文
谈初中英语课程改革教材的特点及应用方法
英语教学案例——转变教师角色,实现教学民主
主体性在英语课堂教学中的实现
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《我不是最弱小的》探究活动
《我不是最弱小的》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计
《卡罗尔和她的小猫》教学设计