《借生日》教学设计
翻新时间：2023-05-15
《借生日》教学设计
【教学目标】
1、认识12个生字和2个偏旁“饣、牜”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
4、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。
【教学重点】
认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
【教学难点】
从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
【教具准备】
《生日歌》录音带、生字卡片。
【教学过程】
一、我要说
同学们，你们喜欢过生日吗?
在过生日的时候，你们最希望的是什么?
平时你会向别人借东西吗?
听说过借生日吗?
二、我要读
谁想要读课文?
一人读一段。(读准字音，读通句子，标出自然段。)
三、我要问
谁要借生日给谁?
为什么要借生日?
四、我要想
妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真得是忘了吗?
小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么?
小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?
你觉得小云是个怎样的孩子?
小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己。所以我们也应该向小云一样，用实际行动关心自己的妈妈。
五、我会认
会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读3遍。
六、我会记
指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”。
用自己喜欢的方式记忆生字。
交流。
七、我会写
你会写哪个字?说说要注意什么?
指导书写。
八、我会读
练习分角色读课文。
妈妈：老师。
小云：一女生。
叙述：其他同学。
播放乐曲，活跃气氛。
九、我会接
想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
十、我要做
亲手做一件小礼物(一幅画、一个手工制作等，送给妈妈或爸爸，并写上一句祝福的话。)
【板书设计】
18、借生日
妈妈 爱 小云
小云 爱 妈妈
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 灭蚊灯
- 为自已喝彩
- 放风筝
- 气泡泡
- 我爱我的小台灯
- 爱
- 美丽的校园
- 垃圾
- 西安肉夹馍
- 野菊花
- 湘西美食
- 厨房里的大怪物
- 对话
- 我爱我的文具盒
- 家乡的桂花酥糖
- 试析加强高校学生思想政治工作的思考
- 关于独立学院英语专业体验式课堂教学模式探析
- 试析多元智能理论视野下高校教学模式的改革
- 关于大学生体育弱势群体类型与对策分析
- 关于QQ传播对大学生思想政治教育的挑战及对策
- 试论“高等数学”教学中数学思维与创新能力的培养
- 对于创业教育服务体系中的主体角色定位研究
- 试论高师声乐教师的职业素养
- 试析从威斯康星大学发展看独立学院社会服务
- 试析研究型大学的人才引进
- 试析省域合作的教师教育的联盟化发展
- 关于高职院校高等数学教学改革
- 关于高校网络德育管理模式分析
- 试论高校学生工作服务路径的探索与思考
- 关于增强新时期高校教师思想政治工作实效性的动因及对策
- 《我的叔叔于勒》教学设计
- 同情、理解和爱：《我的叔叔于勒》个性诠释
- 《我的叔叔于勒》教后记
- 从程红兵执教的《我的叔叔于勒》看整体风格模式的教学特点
- 《我的叔叔于勒》教学设计
- 《我的叔叔于勒》教学反思
- 为学生搭建探究与对话的平台──《我的叔叔于勒》教学案例与反思
- 三问“态度”抓住本质──《我的叔叔于勒》教学一例
- 解读小说主题的多维性，珍视学生独特阅读体验──谈《我的叔叔于勒》教学
- 《我的叔叔于勒》教学实录
- 在《我的叔叔于勒》的阅读教学中“对学生进行情感、态度、价值观的培养”个案分析
- 对教学中“批判性思维渗透”的研究──以《我的叔叔于勒》的阅读讨论为例
- 《我的叔叔于勒》教学杂谈
- 画了一枚铜钱
- 《我的叔叔于勒》三次“对话式”教学案例