《动手做做看》第二课时教学设计之一
翻新时间:2023-07-25
《动手做做看》第二课时教学设计之一
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发;
2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识;
3、会写“哄、喝”两个生字,并掌握如何把口字旁的字写好看。
教学准备:
1、杯子、水、尺子、鸡蛋;
2、课件;
3、奖状、王冠、生字卡片。
教学过程:
一、谈话导入;
1、铅笔用起来不方便,人们发明了自动铅笔;扇子扇风很费力,于是人们发明了电风扇、空调。每一种发明和发现,都是人们用心思考、不断实践获得的。
2、出示鸡蛋,思考:一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋,用同样的力,在同样的地方,同时旋转两只鸡蛋,谁先停?
3、板书课题:13、动手做做看
二、学习课文
1、评选“故事王”,教师出示王冠,并说明评选要求。
2、指名讲故事。
3、全班投票评选“故事王”,并授给王冠。
4、教师出题:我会连,学生思考后发言,并说明为什么这么连。
5、出示插图,观察表情,给伊琳娜配音。
6、指名表演,并请大家给表演者配音。
7、有感情地朗读课文。
三、拓展实践
1、出示问题:把尺子放进装满水的杯子里,从杯子外面你会看到:
A:尺子和尺子上的字变大了;
B:尺子和尺子上的字不变。
2、学生选择,把奖状发给动手做的小朋友,并鼓励大家向他学习。
3、学生实验,提出要求。
4、汇报观察结果。
四、教师总结
我们在生活和学习中会遇到很多这样的问题,我们不仅要动脑思考,还要动手实践,做生活的有心人……
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我给小队起个名
- 狭路相逢,勇者胜—《海底两万里》读后感
- 可爱的英英
- 今天我生日
- 爸爸妈妈的小时候
- 我们班的“怕痒大王”
- 谁是最佳水果?
- 我最喜欢的水果
- 汶川地震有感
- 胆小的我
- 小树伴我快快长
- 我和我的同桌
- 我的家乡
- 骄傲的大树
- 春雨
- 我国生物资产会计准则的国际趋同与独特性(1)
- 会计职业道德的失范与重塑(1)
- 环境会计与和谐社会建设(1)
- 传统会计主体概念辨析(1)
- 会计谨慎性原则的运用及其局限性(1)
- 论环境会计与西部大开发的“双赢”(1)
- 浅析会计伦理道德基本原则和基本规范(1)
- 互联网对财务会计冲击的解决办法(1)
- 会计准则的经济后果(1)
- 重视原刨性研究促进会计理论发展(1)
- 谈:我国保险会计新准则的缺陷及改进建议(1)
- 试论会计的“财富”教育与道德教育(1)
- 会计发展:国家化与国际化(1)
- 再论会计理论的逻辑起点(1)
- 试论会计环境的差异及其对会计制度的影响:中德比较(1)
- 《看雪》教学设计2
- 《一分钟》 教学设计1
- 《欢庆》教学片断实录
- 《北京》教学设计3
- 《坐井观天》教学设计5
- 《小柳树和小枣树》教学设计2
- 《看雪》教学设计2
- 《难忘的一天》教学实录2
- 《难忘的一天》教学设计2
- 《我们成功了》第一课时教学设计及点评
- 《北京》教学设计2
- 《一分钟》 教学设计2
- 《北京》教学设计4
- 《我们成功了》教学设计与反思
- 《我们成功了》第一课时教学设计