翻新时间：2023-01-29
《泉水》教学设计之一
教学目标：
1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。
教学方法：
本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。
教学重点：
识字、写字、朗读课文。
第一课时
教学过程：
一、播放课件，激趣导入
1、放课件：泉水从山间流下的情景。
2、学生说说自己看到的。
3、今天我们一起学习课文《泉水》（板书）
二、分段学文，理解领会
1、教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的景色呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。
2、课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。
（1）、学生说说自己看到的情景。
（2）、想象泉水会说些什么？
（3）、出示第二自然段，学生认读。
（4）、质疑：“天然水塔”指的是什么？
（5）、自由读、指名读，有感情朗读。
3、课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。
（1）、学生说自己看到的情景。
（2）、想象泉水会说什么？
（3）、出示第三自然段，继续朗读。
4、按照以上方法学习第四、五自然段。
5、课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？
三、连读全文，学习字词。
1、连读全文
（1）、用自己喜欢的方式读文（自读、同桌读、对话读）
（2）、齐读
2、课件领读生字、新词两遍
3、小组合作学字、词。
4、检查自学情况。
四、再读韵文，要求做到正确、流利。
1、小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。
2、师生对读
五、扩展
1、把课文读给爸爸妈妈听。
3、除了文中提到的这些事，收集泉水给人类带来的益处。
第二课时
一、复述课文，背诵自己喜欢的部分。
二、复习字词，指导书写。
1、教师出示卡片，学生开火车认读。
2、指导书写。
三、我会读。
出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。
四、自编韵文，延伸拓展。
1、启发拓展。
（1）、除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。
（2）、学生讨论发言。
2、自编韵文。
（1）、把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。
（2）、每组推荐一位，准备全班汇报。
3、小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。
下载文档
网友最新关注
- 在闰土家第一天
- 我变了
- 烧饼飘香
- 我尊敬的人
- 在闰土家第三天
- 郑阿姨
- 童年趣事
- 夸夸我的邻居—李小虎
- 我班的锛偝紓级大王
- 相遇
- 难忘的一个人
- 人生道路上的老师
- 我懂得了珍惜友谊
- 我要叫他“周老师”
- 穷人（续编）
- 网络环境下的审计创新(1)
- 试论风险导向审计在我国应用存在的问题(1)
- 商业银行反洗钱审计的定位与方法(1)
- 审计机关申请财产保全探析(1)
- 财务报表舞弊与审计对策(1)
- 关于审批制改变后中小会计师事务所发展的思考(1)
- 关于电力企业内部审计工作的思考(1)
- 间接委托模式下高校内部审计关系缺陷分析(1)
- 在小规模企业中实施风险导向审计方法的探讨(1)
- 试论加强审计质量控制的主要措施(1)
- 上市公司舞弊及舞弊中的审计策略(1)
- 注册会计师审计价值探析(1)
- 新型农村合作医疗审计调查后的思考和建议(1)
- 我国质量成本审计的探讨(1)
- 绩效审计的理论与实务探讨(1)
- 《记承天寺夜游》赏析
- 《短文两篇》重难点突破
- 《短文两篇》参考译文
- 《短文两篇》课文结构分析
- 《短文两篇》导读
- 《短文两篇》教法指引
- 书声朗朗满课堂──《记承天寺夜游》朗读教学案例描述
- 《短文两篇》学法指导
- 《短文两篇》课本习题提示
- 《短文两篇》课文背景知识
- 《记承天寺夜游》课堂实录
- “书”是一种什么样的文体？
- 《短文两篇》学法导引
- 《记承天寺夜游》教学反思
- 《短文两篇》课文简析