《三个儿子》教学设计
翻新时间：2015-12-13
《三个儿子》教学设计
【教学目标】
1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。
2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。
3、正确、流利的朗读课文。
4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。
【教学重点、难点】
理解老爷爷的话。
【教学过程】
一、谈话引入
你在家里为父母做了哪些事?有什么感受?
二、自读课文
三、确定自己的学习目标和方案
1、师生共同制定学习目标──将课文变成简单的课本剧表演。
2、师生共同研究教学方法，制定学习、续演的方案。
⑴ 理解课文，体会老爷爷的话，说说自己的感受。
⑵ 正确、流利、有感情的朗读课文。
⑶ 能根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像。
⑷ 场景中的布置、人员的安排。
⑸ 表演中，组员如何默契配合，灵活应变。
3、汇集意见，筛选、确定方案。
四、根据学习方案自学课文
1、自由读课文，将课文读正确、流利地读出来。
2、根据“阅读提示”中的要求，边读边思考，并将不明白的地方打上标记。
3、小组讨论交流，老师巡视，相机点拨。
4、全班汇报交流学习情况，由学生质疑，教师组织讨论交流。
5、小结。
6、有感情的朗诵课文。
五、将课文编成简单的课本剧表演
1、小组讨论。
⑴ 根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想象。
⑵ 确定自己所扮演的角色。
⑶ 设计场景的布置。
2、各小组演练，教师巡视，相机点拨。
3、课本剧表演。
4、互评互议。
六、课后拓展
将这个故事讲给别人听。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 读《小公主》后感
- 妈妈的爱
- 我希望我的房间是……
- 《爱心树》—读后感
- 观《隐形的翅膀》有感
- 同学之间
- 看电影《樱桃》有感
- 《精彩极了和糟糕透了》读后感
- 神秘的魔盒
- 逛灯会
- 《桥》读后感
- 我希望我的房间是......
- 读书后感
- 读《夏洛的网》有感
- 眼睛、耳朵、鼻子和嘴的故事
- 简析名师及其成长的案例分子与启示
- 从美国公司法信义义务变革看我国的制度完善(1)论文
- 论析乡村教育运动与远程教育服务“三农”
- 探析国际法上的不干涉内政原则及其例外(1)论文
- 美国《隐私权法》与公民个人信息保护(1)论文
- 小议美国“辩诉交易”及其移植(1)论文
- 论美国司法审查制度的基础(1)论文
- 关于中职语文课改实践的几点体会
- 英国法律解释三大规则之应用(1)论文
- 对美国行政法的解析(1)论文
- 美国品德教育运动的基本观点及研究
- 关于进步教育终结的内部原因探析
- 试析新课程标准下基础教育运动素材教材化的研究
- 论美国法(1)论文
- 论析终身学习与终身学习能力的培养
- 《桂林山水》课文结构
- 《桂林山水》写作特点
- 桂林的山
- 《桂林山水》结构图示
- 《桂林山水》词语释义与应用
- 《桂林山水》的修辞美
- 象鼻山简介
- 象鼻山简介
- 《桂林山水》课文解读
- 《桂林山水》多音字组词
- 《桂林山水》学习目标
- 《桂林山水》句段学习指导
- 《桂林山水》中心思想
- 《桂林山水》课文题解
- 《桂林山水》课文题解