《古诗两首》教学设计
翻新时间：2023-05-14
《古诗两首》教学设计
【学习目标】
1、会认九个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。
【教学重点】
理解诗句，感悟诗人对大自然的赞美之情。
【课前准备】
李白，杜甫的资料。
【教学时间】
2课时。
【教学地点】
网络教室。
第一课时
〖课时目标〗
1、正确，流利有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》。
2、能够理解《望庐山瀑布》的诗意。
〖教学过程〗
一、导入
1、同学们喜欢古诗吗?谁来背背你记得的古诗。
(古诗是我国文学史上的璀璨明珠，今天我们要学习两首古诗，板书课题《古诗两首》)
2、交流有关李白和杜甫的资料信息。
二、初读古诗，自学生字
1、自由读古诗，圈出生字自学，想想怎样记住生字
2、全班交流识字方法
3、同桌互相用生字卡考考
三、学习古诗，感受诗意
1、解题：
谁能讲讲题目的意思?
(让学生打开网站看看庐山介绍，感受庐山的美，山上云雾缭绕，瀑布直泻而下，游人愉快谈笑)
2、解诗：
⑴ 根据老师朗读，给古诗画画节奏。
⑵ 全班同学根据节奏自己练习朗读。
⑶ 小组合作学习，谈谈自己读懂了哪些意思，还有什么不懂。
⑷ 全班交流，提出不懂需要解决的问题。
⑸ 根据学生提出的“银河”“瀑布”等上网查找相关资料，弄懂意思。
⑹ 交流古诗诗意，请读懂的同学讲讲。
(同学边看网站上庐山瀑布的远景近景，视觉听觉感受庐山的美丽，感受大自然的神奇，从而感悟诗人的感情)
3、练习有感情的朗读，感悟诗人情感：
⑴ 根据你自己的理解诗中哪几句具体写了瀑布?
⑵ 看着这么美丽的瀑布，你想说什么?
4、自主选择方式背诵古诗。
5、总结：
今天我们学习了《望庐山瀑布》，感受到了瀑布的美和大自然的神奇，我们为大自然骄傲，更为我们祖国有着这样美丽的风光而自豪。
第二课时
(略)
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