翻新时间：2023-02-21
《坐井观天》第二课时教学设计之三
教学要求：
1.通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。
2.理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。
3.结合课文中的词句进行说话训练。
4.能正确流利有感情地朗读课文。
课前准备：
1.卡片：小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。
2.实物：玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。
3.多媒体课件：
句子：
(1)朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?
(2)天无边无际，大得很啊!
小节：第6节和第7节的课文内容。
练习：
(1)选择正确的意思：
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
(2)选词填空，练习说话：
海洋 沙漠 礼堂 森林
( )无边无际，大得很啊!
(3)想想说说：
听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“ __________________。”
信息：信息世界
gàibì
井：井盖井口井沿井壁井水井底
成语故事：九种动物图，点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。
动画：小鸟飞过村庄、河流、高山。
4.学具：8开铅化纸
教学过程：
一、复习旧知
1.交代上节课的学习内容：
上节课我们初读了课文，学习了生字词语和课文的第一节。
2.读词语卡片。
3.用词语练习说话：青蛙小鸟
二、整体感知
1.练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。
2.指名读，师生共同评议。
3.从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。
4.学生质疑。
5.小结过渡。
三、学习第2节到第5节
1.青蛙认为天多大?小鸟认为天多大?
轻声读读课文，划出有关的语句。
2.出示：
青蛙图井口那么大天有多大
小鸟图无边无际大得很哪
3.讨论青蛙说的话，进行语言训练。
(1)出示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意。
①“那么远”是指多远呢?
出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。
②选择正确的意思：
出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
③指导读出语气。
(2)理解“说大话”的意思。
①过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。
②出示：“朋友，别说大话了!”
“说大话”换词练习。
(3)练习有感情地朗读。
4.讨论小鸟说的话，进行语言训练。
(1)出示：“天无边无际，大得很啊!”
(2)复习“无边无际”的意思，有感情地读句子。
(3)选词填空，练习说话。
海洋 沙漠 礼堂 森林
出示：( )无边无际，大得很哪!
(4)依照句式，练习说话。
①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。
②启发学生说说熟悉的人和物。
5.练习有感情地读第2节到第5节。
四、学习第6节、第7节
1.过渡：天有多大?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。
2.指导读出争论的语气。
3.讨论：天究竟有多大?谁说得对?
4.讨论：青蛙为什么会出错?
①学生使用学具，教师演示课件。
②练习有感情地读。
③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：。
五、朗读全文，拓展延伸
1.配乐分角色读全文。
2.拓展延伸，出示：信息世界
井
成语故事
(1)通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。
(2)通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。
下载文档
网友最新关注
- 菊花朵朵报师情
- 缩写《小抄学员》
- 教师节的礼物
- 匆匆
- 《穷人》续编
- 师生情
- 续写《凡卡》
- 《穷人》续写
- 小抄写员缩写
- 为了集体的荣誉
- 真诚的祝福
- 假文盲
- 公正——做人的天平
- 《小抄写员》缩写
- 向您致敬,尊敬的园丁!
- 项目部生产标兵之星事迹材料
- 项目部物资部长先进事迹材料
- 孝老爱亲先进事迹
- 邮政投递员个人先进材料
- 项目部党支部先进集体事迹材料
- 保险公司业务营销员个人事迹
- 地税局女职工建功立业标兵事迹材料
- 公司副总工程师先进事迹材料
- 项目部党委副书记先进事迹报告
- 返乡党员创业先进事迹材料
- 党员创业致富共富先进事迹材料
- 保险公司理赔定损员事迹材料
- 市交巡警支队守卡民警事迹材料
- 车管所女民警先进事迹
- 项目部物资部长先进事迹申报材料
- “收支两支线”审计的重点与方法
- 审计技术与方法发展的新趋势
- 以工业化带动现代化，突出重工业的核心地位
- 怎样撰写任期经济责任审计报告
- 国民政府时期公医制度的特点
- 清代后期湖南灾况及灾因
- 分析中小学生学习动机的影响因素
- 久困场屋的寒门举子
- 关于我国独立审计准则的几个问题
- 独立审计准则有效性亟待提高
- 以“四个现代化”为重点，实现国民经济的现代化
- 探析审计主体机会主义行为的遏制
- 论述国有化的背景
- 独立审计准则：注册会计师行业的一把双刃剑
- 为行业立标准；为公众谋利益
- 环境、人物和封建等级──谈《林黛玉进贾府》
- 娓娓道来 余韵悠扬─—《林黛玉进贾府》人物与情节的艺术设计
- 林黛玉进贾府中两首西江月词的作用
- 聪明灵慧 气韵非凡──林黛玉形象赏析
- 红楼梦十二支曲──枉凝眉及译文
- 《林黛玉进贾府》课堂教学问题设计
- 腾挪跌宕，异彩纷呈──《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术
- 浅谈《林黛玉进贾府》中的外貌描写
- 寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》
- 浅析《林黛玉进贾府》“空”的世界
- 给你一双慧眼──谈《林黛玉进贾府》的叙事角度
- 音乐欣赏与语言审美──《林黛玉进贾府》教学设想
- 红楼梦讲座与《流星花园》
- 巧借诗词为教学《林黛玉进贾府》搭台
- “摔”出来的个性──读“《红楼梦》：林黛玉进贾府”有感