翻新时间：2022-09-14
《我们成功了》教学设计之四
【教学目的】
１、认识１４个生字，会写１０个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
３、增强民族自尊心和自豪感。
【教学重点】
体会课文中的感情，能够读出气势。
【教学难点】
掌握本课的生字，能够正确书写。
【用具准备】
教学课件，有关申奥情况的介绍。
【教学设想】
这篇课文是介绍了申奥成功时的情景，课文语言较少，但每一句都包含着深情，教学前可让学生搜集有关这方面的资料，初步了解申奥的情况，其次在课堂上展示申奥的图象片段，让学生通过看当时的情景了解人民当时的心情，而通过这一情境的创设让学生的感受颇深，对课文的理解也更为透彻，读出感情则变的容易。对于生字可以结合旧字加以认识。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境导入
１、板书：成功
说一句话，说出取得成功时的心情。
２、揭示课题，说说课文中的成功指的是什么。
３、看专题片，说出看后你想说些什么？
４、让我们一起来看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
二、初读感知
１、画读：
⑴ 自由读，画出生字新词，读一读。
⑵ 选择自己喜欢的方式读，画出不理解的内容。
２、议读：
⑴ 同桌读，互相纠正字音。
⑵ 分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。
三、指导识字
１、课件出示生字，学生自读。
２、摆字卡，不认识的字请教同学。
３、小组合作，交流识字经验。
四、朗读感悟
１、美读入情：
⑴ 老师范读，学生反复朗读，感受课文的美。
⑵ 课件出示课后“我会读”的三句话：
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
学生练读。
⑶ 互相欣赏有感情的朗读。
２、赛读升情：
⑴ 小组赛读。
⑵ 男女赛读。
第二课时
一、谈话
１、联系生活实际，说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目。
２、你喜欢课文中的哪些句子，为什么？
二、演读感悟
１、细读课文，进入课文描绘的情境。
２、举行现场采访活动：一部分同学扮演课文中描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者，对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。
３、假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。
先在小组里练习，再在全班表演。
三、巩固练习
１、用本课要求写的字口头或书面组词。
２、读读比比：
互──瓦 匹──四 扬──场 拥──用
抱──包 洋──羊 京──景 相──想
读一读，口头扩词。
３、口头或书面填空：
（ ）海洋 （ ）北京
（ ）人们 （ ）祖国
人如（ ） 歌如（ ）
四、记字、写字
１、给１０个要写的字分类：两个独体字，一个半包围结构，一个上下结构，六个左右结构。
２、小组商量如何记字形，如何正确书写。
３、分组检查学习结果，方法自定。
４、全班抽查。
５、练习书写十个字。
五、扩展活动：“畅想２００８”
到２００８年，举世瞩目的奥运会将在中国的首都—北京举行，到那时，我们的祖国是什么样子？北京会有哪些变化？同学们又有哪些变化？说一说。写到日记本上。
【板书设计】
我们成功了
２００８ 北京 欢乐的海洋
欢庆的锣鼓声
激动的泪水
欢乐的人群
【教学后记】
通过播放申奥成功的录像，学生一下子被其中的情景吸引住了，心情随之被调动起来，理解课文内容变的顺理成章，关键是在读上下功夫，学生由于理解了当时的高涨情绪，感情很容易发挥出来。
下载文档
网友最新关注
- 我的妈妈
- 我自己
- 呼啦圈比赛
- 有趣的打转虫
- 暑假乐趣多多多
- 大烟斗
- 感谢（二）
- 荷花（一）
- 感谢（三）
- 动物运动会
- 妈妈的爱
- 有礼貌的小猫咪
- 有爱真好
- 爱的教育读后感
- 我的理想
- 曾国藩的人力资源开发思想论纲
- 宪法“司法化”的反思与前瞻(3)国家法、宪法论论文(1)
- 中国传统文化中的当代思想道德养分
- 论社会主义宪政(19)国家法、宪法论论文(1)
- 赣式古民居发展现状与对策
- 论郑和下西洋中宗教文化的规范性传播
- 从“简约主义”看中国传统文化蕴含的朴素、简约之美
- 苗族刺绣的现代意义
- 传统文化·人文素质·法律规范
- “味”论内涵的延展
- 论社会主义宪政(7)国家法、宪法论论文(1)
- 反宪法规则的决定的法律效力(8)国家法、宪法论论文(1)
- 反宪法规则的决定的法律效力(6)国家法、宪法论论文(1)
- 魏晋南北朝文人歌辞的演唱及其文化功能
- 从昆曲的成功传播看中国精神文化遗产的传承
- 《陶罐和铁罐》
- 《一个中国孩子的呼声》教法二例
- 《赵州桥》教学设计
- 《观潮》第二课时
- 《火烧云》的语言艺术
- 《爬山虎的脚》
- 《西门豹》教学片断实录与评析
- 《找骆驼》教学设计
- 《观潮》（第二课时）说课稿
- 《两个铁球同时着地》片断
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《观潮》
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《燕子》为例谈看图学文的教学
- 《蝙蝠和雷达》