翻新时间：2023-08-07
《小白兔和小灰兔》一
教学要求
1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。
2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。
教学重点难点
难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
课前准备
1．生字生词卡片。
2．教学挂图或投影片。
3．朗读课文录音带。
4．抄有课后练习4的小黑板。
5．春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话揭题
上一节课我们学习了《两只小狮子》的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事。（出示第一幅挂图）这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。板书课题。谁来读课题？学习“灰”。
二、整体感知
1．听课文录音。
2．教师提出学生要求：
（1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）在课文中画出生字，（包括要求认识的字），读准这些生字的音。
3．学生按要求自学后，进行检查：
（1）开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音。
（2）利用带拼音的生字卡片认读生字。
三、导读课文一至六段
1．教师引读第一段：老山羊在地里--小白兔和小灰兔--
2．学习生字“收、菜”。提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音。“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，下面“采”表示读音。
3．收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。
4．学生汇报所画的句子，教师出示两句话。指导学生学习生字“谢、您”。这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。“您”是尊称，联系课文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊。小灰兔称老山羊“您”，说明它很有礼貌。
5．引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子（板书：要菜子收下白菜）
6．小白兔回到家里，怎么做的呢？请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词。
7．汇报交流，学习“浇水、施肥、拔草、捉虫”等词，看看第二幅插图，练习朗读四、五两段课文。（板书：种白菜）
8．小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请同学读第六段。（板书：不干活）学习“饿”。
9．看第三幅插图，指导朗读第六段。
10．读一至七段，先自己练习读，再指名读，集体读。
下载文档
网友最新关注
- Building a Paper Factory
- My Favorite Places
- My Best Friend
- Self-introduction（自我介绍）
- 乐的一天(a happy day)
- 哈尔滨的水污染
- My Daily Schedule
- 我们只有一个地球
- To Be a Teacher 0r a Businessman
- Traditional Teaching Method
- My School life
- Don't Let Card Collecting Affect Your St
- My Hobbies
- Strengths and Weaknesses
- My favorite animals
- 河道行洪分析方法综述
- 土工织物在流溪河干渠淤泥泉涌堤段整治工程中的应用
- 试论水利枢纽工程施工管理要点
- 中国水利现代化研究
- 水文与水资源工程就业前景
- 崇明岛土质大堤的水土保持
- 卧龙镇熊猫苑后山斜坡应急治理工程施工组织设计
- 坝基工程作业指导
- 简述水利工程维修养护资料的整理
- 水利工程硕士就业前景分析
- 水利水电工程施工的环境影响及对策探讨
- 超前地质预报在南水北调中线工程的应用
- 编制水利工程维修养护实施方案刍议
- 水利工程建设项目的类型及建设阶段划分
- 测量仪器的使用
- 《卡罗尔和她的小猫》重难点分析
- 《我不是最弱小的》训练素材
- 《卡罗尔和她的小猫》训练素材
- 《卡罗尔和她的小猫》整体阅读感知
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 暴风雪前的温暖
- 《卡罗尔和她的小猫》同步作文 烧蚁球
- 《我不是最弱小的》考点练兵1
- 《卡罗尔和她的小猫》同步作文 朋友
- 《我不是最弱小的》考点练兵2
- 《卡罗尔和她的小猫》重点字词的意思
- 《卡罗尔和她的小猫》老师语录
- 《卡罗尔和她的小猫》写作指导
- 《卡罗尔和她的小猫》教案二
- 《卡罗尔和她的小猫》重点字词梳理
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 关爱我的王老师