《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计

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翻新时间：2022-09-06

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《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计

【学习目标】

1、理解“吸干”等词语的意思。

2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。

3、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可贵，树立保护小动物、珍惜生命的意识。

【课前准备】

课件、沙子、水等。

【教学预案】

一、体会小鱼的可怜

1、创设情境导入。

2、自读感悟，细细品味：

⑴ 品悟“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。”(抓住“几百条”、“几千条”体会被困小鱼的多。)

⑵ 品悟“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。”(借助实物演示，帮助理解。)

⑶ 感情朗读第一段。

3、想象说话。

二、体会小男孩救鱼时的执着与专注

1、自由读2～6自然段：

小男孩明明知道鱼捡不完，为什么还要捡?谁在乎呢?

2、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味，交流分享。

3、分角色朗读。

4、此时此刻，假如你也正好路过那片沙滩，你会怎样做呢?

三、感受小鱼被救后的欣喜

1、播放小鱼重回大海的录像。

2、假如你就是一条快乐的小鱼，此时，你会对人类朋友说些什么?

四、拓展延伸

1、除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，小生命也需要大家的爱护，你会怎样去帮助它们呢?

2、小结。

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