《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计
翻新时间：2022-09-06
《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计
【学习目标】
1、理解“吸干”等词语的意思。
2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。
3、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可贵，树立保护小动物、珍惜生命的意识。
【课前准备】
课件、沙子、水等。
【教学预案】
一、体会小鱼的可怜
1、创设情境导入。
2、自读感悟，细细品味：
⑴ 品悟“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。”(抓住“几百条”、“几千条”体会被困小鱼的多。)
⑵ 品悟“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。”(借助实物演示，帮助理解。)
⑶ 感情朗读第一段。
3、想象说话。
二、体会小男孩救鱼时的执着与专注
1、自由读2～6自然段：
小男孩明明知道鱼捡不完，为什么还要捡?谁在乎呢?
2、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味，交流分享。
3、分角色朗读。
4、此时此刻，假如你也正好路过那片沙滩，你会怎样做呢?
三、感受小鱼被救后的欣喜
1、播放小鱼重回大海的录像。
2、假如你就是一条快乐的小鱼，此时，你会对人类朋友说些什么?
四、拓展延伸
1、除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，小生命也需要大家的爱护，你会怎样去帮助它们呢?
2、小结。
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