《浅水洼里的小鱼》教学设计
翻新时间:2021-03-13
《浅水洼里的小鱼》教学设计
【片断】
演读课文第二至六自然段,体会人物的心理活动。
1、安排小组演读:
以学习小组为单位,由小组长分工,一人读“我”的话,一人读小男孩的话(要边读边辅以象征性的动作),一人读作者叙述的话。几个人轮流交换角色反复试读、表演。读演“我”和小男孩的同学要争取背记各自的对话。
2、检查小组演读情况:找两三个小组分别上台演读,同学进行评议。
3、在全班学生中挑选三名学生进行演读。
4、思维训练:
通过反复演读,学生都已进入“角色”,并一定为小男孩的行为所感动,这时教师相机启发提问:
⑴ 在演读过程中,最让你感动的是什么?为什么?
⑵ 你如果看到小动物受伤了,你在乎吗?你会怎么做?
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