翻新时间:2022-11-30
《一个小村庄的故事》 教案讲义1
[教学目标]
1、会认9个生字,会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语。
2、了解课文的主要内容,领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
3、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。
4、有感情地朗读课文。
[重点、难点]
1、理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
2、联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理。
[教学准备]
1、生字词语卡片。
2、CAI课件:小村庄变化前、变化中、变化后的画面。
[课时安排]第1课时
设计思路:从学情出发,以学定教,顺学而导,引导学生读题生疑,对比质疑、研读释疑,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解与体验,有所感悟和思考,从而领会课文蕴涵的深刻道理。重视工具性和人文性的统一,创设朗读和感悟的情境,把语文学习与生活实际密切联系起来,把语言训练与学生心灵的感悟融为一体,使语文学习具有审美性和趣味性。第一课时
一、投影插图,导入
1、师:山谷中,有这样一个小村庄,请同学们看一看,它给你留下怎样的印象?
2、学生讲述自己的感受,体会小村庄的环境之美。
(积累和运用好词好句)
出示第一段:山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。
(1、)指名读读准确
(2、)感受村庄的美丽,伺机理解划线词语
3、是呀,多美呀!今天,我们读读这个小村庄的故事。(出示课题)
二、自学课文
1、学生自由读课文。要求读准字音,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺。
2、同桌之间互相读课文,互相纠正字音。
3、指5名学生分自然段朗读课文,师生共同正音。
4、检查识字情况。
裸露--裸露的土地[播放视频,看,土地光秃秃的,没有花草树木做衣裳,它多容易受伤呀!]
一栋栋--一栋栋房子[换词理解:还可以说一房子?(一座座一幢幢)]
咆哮--咆哮的洪水[理解:①听,洪水像猛兽一样在咆哮!(出示洪水咆哮的视频)②还有些什么声音可以用“咆哮”?]
(2)开火车认读“森林、造梨、盖房、扩大、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明柴烟”等词语。
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